背景介绍
- 生代号: Z同学
- 就读高中: 国内某重点中学国际部
- 学术成绩: GPA 3.9/4.0,托福 108
- 标化考试: 未提交(Test-Optional)
- 录取结果: 纽约大学(New York University)
申请难点
留学规划与提升
申请难点与突破: Z同学的学术背景扎实,但在申请竞争激烈的NYU传媒专业时,仅凭GPA和托福并不足以脱颖而出。最大的挑战在于,他的课外活动虽然丰富,但显得比较零散,缺乏一条清晰的主线来串联他的个人形象。
策略规划: 经过多次深度头脑风暴,我们发现Z同学对“数字时代的代际沟通”有着浓厚兴趣。他曾教社区老人使用智能手机,并记录下老人们面对新技术的困惑与惊喜。我们决定将这一经历作为申请的核心叙事线索。
文书打磨: 在文书中,我们没有单纯罗列活动,而是着重描写了Z同学在教老人使用微信时的细腻观察。他将这种“数字鸿沟”上升到文化传播的层面进行思考,探讨了技术如何重塑人际关系。这种超越同龄人的思考深度,以及对社会现象的敏锐洞察力,非常契合NYU传媒学院对学生批判性思维的要求。同时,我们在Why NYU的文书中,精准地结合了该校教授的研究方向,表达了Z同学希望在多元文化交融的纽约进一步探索这一课题的强烈愿望。
顾问总结: Z同学的录取告诉我们,在标化可选的时代,招生官更看重申请者是否具备独特的思考角度(Perspective)。与其追求活动的数量,不如深挖一个点的深度。对于立志申请NYU的同学而言,展现你对周围世界的关怀,以及你将如何利用纽约这个大舞台去实现抱负,往往是打动招生官的关键。
祝贺Z同学,期待他在华盛顿广场公园开启精彩的大学生活!
.jpg)








