专升本背景获UNSW录取：课程描述中"学分豁免"写法要点

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2025-10-23

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背景介绍

案例背景

申请人：张同学（三年制大专，会计专业，均分78/100）
目标院校：新南威尔士大学（UNSW）Bachelor of Commerce
核心难点：
1. 大专课程与本科前1.5年课程高度重合
2. 需通过课程描述（Course Outline）争取学分豁免（Credit Transfer）
3. 避免因描述不当导致豁免失败或延长学制

申请难点

留学规划与提升

课程描述优化策略

1. 学分豁免的三大禁忌写法

❌ 模糊描述

原稿："学习过基础会计知识"
→ 问题：未量化学习深度，无法匹配具体课程代码

❌ 忽略评估方式

原稿："课程包含财务报表分析"
→ 缺失：未说明考核形式（如考试/报告占比）

❌ 脱离目标校大纲

原稿："掌握财务管理技能"
→ 漏洞：未对应UNSW课程代码FINS1612的"Capital Budgeting"知识点

2. 高通过率模板（以《财务会计》为例）

课程名称：Financial Accounting（与UNSW课程代码ACCT1501同名）
学分：4学分（等同UNSW的6学分制，标注换算比例）
教学内容：

匹配点1：Double-entry Bookkeeping（对应ACCT1501的Week 1-3内容）
匹配点2：Balance Sheet Preparation（使用UNSW教学大纲相同术语）
评估方式：
期中考试（30%，题型：会计分录题）
期末报告（40%，分析ASX上市公司报表）→ 与UNSW实务导向一致

3. 证据链构建技巧

附件清单：
- 大专院校官方教学大纲（教务处盖章）
- UNSW对应课程syllabus截图（标注匹配章节）
- 成绩单翻译件（显示课程学分与成绩分布）
对比表工具：

大专课程内容	UNSW匹配课程	重合度说明
成本核算方法	ACCT2542 Week5	均采用ABC成本法教学
审计流程	ACCT3708 Lab3	同款Case Study：PwC审计模板

院校解读

申诉信核心段落

"The learning outcomes of my Advanced Taxation course (72课时) directly align with UNSW's ACCT3563 Weeks 7-9, as evidenced by:

Identical case studies on ATO tax rulings

Same textbook (Barkoczy's Core Tax Legislation)

Identical 40% final exam weight on CGT calculations."

经验总结

量化原则：每门课至少匹配3个具体知识点（注明周数/章节）
术语统一：直接引用目标校课程大纲中的专业表述
隐性加分项：
- 显示课程包含澳洲本土案例（如ASX/Tax Office材料）
- 注明使用英文原版教材（增加可信度）

留学方案

关键时间节点

阶段	时间	操作内容
首次申请	2025.03	提交常规课程描述，未突出学分匹配逻辑
首次结果	2025.05	仅获0.5年豁免（需读2.5年）
申诉重审	2025.06	重构课程描述+比对UNSW syllabus
最终录取	2025.08	获1.5年完整豁免（仅需读1.5年）