从国际学校到美高学籍的成功升学之路-新东方前途出国
田玉婷
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从国际学校到美高学籍的成功升学之路
- 本科
- 录取院校：纽约大学
- 语言成绩6.5
- GPA85
背景介绍
小H，18岁，初中阶段就读于一所国际学校，完成IGCSE课程后，原计划继续在该校攻读IB文凭。然而在高二上学期（11年级），因家庭工作变动，小H转为一所美国线上高中的学籍，开始美式课程体系的学习。
申请难点
留学规划与提升
学术背景与转折点
国际学校阶段（9-10年级）：
- 课程体系：IGCSE
- 修读科目：英语（第一语言）、数学、物理、化学、经济、中文
- 成绩表现：7门科目全部获得A或A*
- 课外活动：模拟联合国成员、学校篮球队替补队员、参与两次短期慈善义工项目
转学决策（11年级初）：
- 家庭因素：父亲被调往美国分公司工作，全家计划两年内移民
- 学术考虑：为更好适应未来美国大学学习，决定提前过渡到美式课程体系
- 选择方案：经过比较，选择认证的美国线上高中Keystone School，保留灵活性的同时获得美国高中文凭
美高阶段调整与成长
学术转型：
- 课程体系：美国大学预备课程
- 核心课程：AP微积分AB、AP英语语言与写作、AP物理1、美国历史、心理学入门
- 成绩表现：GPA 3.8/4.0（转学初期适应阶段有短暂成绩波动）
- 挑战克服：需快速适应美式教学法的差异，特别是批判性思维要求和自主学习方法
课外发展：
-
领导力培养：
- 创办线上"跨文化青少年论坛"，连接中美学生讨论全球议题
- 担任学校"国际学生互助小组"协调员，帮助新转入国际生适应
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学术延伸：
- 参加Johns Hopkins CTY暑期项目，修读"国际关系与全球化"课程
- 自主完成Coursera上"数据科学入门"专项课程
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社区服务：
- 组织线上英语辅导项目，帮助中国农村地区学生提高英语能力
- 参与国际NGO的线上翻译志愿者工作，累计服务200+小时
大学申请策略
选校定位：
- 冲刺校：纽约大学（国际关系）、密歇根大学安娜堡分校（文理学院）
- 匹配校：俄亥俄州立大学（荣誉项目）、多伦多大学（社会科学）
- 保底校：宾州州立大学、英属哥伦比亚大学
申请亮点打造：
-
主文书：以"文化桥梁建造者"为主题，讲述从上海国际学校到美国线上教育的独特经历，如何在不同教育体系中寻找平衡点并帮助他人跨越文化障碍。
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补充材料：
- 提交一篇分析中美高中教育差异的研究短文（附经济学教师推荐信）
- 制作作品集展示跨文化项目成果，包括论坛活动记录和志愿服务证明
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推荐信策略：
- 国际学校的经济学老师（强调学术适应力和批判思维）
- 美高辅导员（突出自主学习和时间管理能力）
- 暑期项目导师（表现对国际议题的深刻见解）
申请结果
录取情况：
- ✅ 纽约大学（国际关系专业）附每年1.5万美元校长奖学金
- ✅ 多伦多大学（社会科学）附1万加元入学奖学金
- ✅ 俄亥俄州立大学（荣誉项目）附全额学费减免
- ❌ 密歇根大学安娜堡分校（进入候补名单后未转正）
- ✅ 英属哥伦比亚大学（文学院）
最终选择：纽约大学国际关系专业
- 决定因素：专业排名、城市资源、奖学金支持
- 长远规划：计划辅修数据科学，结合量化分析能力与国际视野
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