背景介绍
武外英中 A-Level体系学生
申请专业:工程
入学季&申请类型:2025.9(秋季)本科
录取院校:英国伦敦大学学院
申请难点
留学规划与提升
对于许多A-Level考生而言,AS阶段的成绩往往是决定未来申请走向的重要因素。不过W同学在A-Level学习之路上却走得不太顺。相比那些从一开始便选择A-Level课程的学生,他是在较晚的阶段才转入这一体系的。这意味着,他需要在短时间内适应全新的学术环境,掌握各门课程的核心内容,并迅速提升学术能力,这就导致W同学在AS阶段的考试中成绩并没有太理想。不过面对这样的情况,W同学并不想轻易放弃他冲击UCL的梦想。他相信AS考试的成绩并不能真实反映他真正的学术能力,他也不想用这个成绩来局限自己的申请之路。面对这样的挑战,他希望我们能帮助他找到最合适的申请策略,让他有更大的可能性进入理想的学府。
面对这一情况,我们为W同学制定了两大核心策略,帮助他最大程度发挥自身优势,提高申请成功率。
策略一:精准选专业,提升录取可能性
UCL的学科设置十分丰富,即便是在同一学科领域内,也常常设有不同侧重点的专业。有些专业由于课程内容更为严谨、学术性更强,对申请者的成绩要求较高,而另一些则更具交叉学科特点,对背景的要求相对灵活。为了提升W同学的录取概率,我们帮助他挑选了同一领域内不同梯度的专业,这样既能确保他的个人陈述具有较高的适配度,也能增加申请的稳妥性,给他更多进入UCL的机会。W同学对这一策略十分认可。他并不认为申请不同梯度的专业意味着降低目标,而是把UCL看作一个更广阔的平台,他也已经做好了进入UCL后主动探索更高难度课程的准备,以充分利用学校的学术资源,扩展自己的知识广度。
策略二:充分展现综合实力,弥补成绩短板
除了学术成绩,英国大学同样关注学生的综合能力,尤其是学术探索精神和批判性思维能力。W同学在A-Level之前有过丰富的课外经历,这些经历虽然不完全与A-Level课程直接相关,但很好地展现了他的学术潜力、逻辑思维能力以及对所申请领域的兴趣。我们在文书中梳理了他在不同活动中的成长和收获,使招生官能够更全面地看到他的能力和特质。
最终,UCL向他抛来了橄榄枝。当他收到录取通知的那一刻,所有的努力都得到了回报。这不仅是对他实力的认可,也印证了合理的申请策略对于申请结果的重要性。每一位申请者的背景都是独特的,关键在于如何通过合理的规划和精准的表达,展现出自己的优势。W同学用他的努力和坚持抓住了这次机会,相信他在UCL的学习旅程也会充满收获,迈向更广阔的未来。