【案例】独特经历助力 X 同学斩获斯坦福录取

录取院校：斯坦福大学
录取专业：生物信息学
三维成绩：托福 110 分，ACT34 分
就读院校：某国际学校
在校成绩：GPA90+（Top10%），AP：5门
软实力：曾获 HIMCM 美国高中数学建模竞赛、英国生物奥林匹克竞赛银奖、澳大利亚信息数学竞赛一等奖（Top3%）、滑铁卢数学竞赛、AMC10（Top2.5%）、物理碗铜奖等多个奖项；参加 BrainBee 脑科学大赛，研究功能性磁共振成像和机器学习在自闭症谱系障碍识别中的应用，参与 ViaX 在线 PBL 课程，学习神经科学和人工智能，还参与 EDX 在线课程，学习测序、系统生物学、医学机器学习；作为慈善俱乐部创始人，为偏远地区儿童捐赠书籍，同时在校内文学社撰写中英文短篇小说。

申请难点

留学规划与提升

这位学生在学术表现上十分出色，GPA 处于所在学校前 10%，还在多门 AP 课程中取得优异成绩，为申请奠定了良好的学术基础。在语言和标准化考试方面，托福 110 分和 ACT34 分的成绩，充分展现出其出色的语言能力与学术潜力。

在软实力提升上，学生积极参与各类高含金量竞赛并获奖，这不仅证明了其在学科领域的知识储备和能力，也体现了其在面对挑战时的钻研精神和竞技能力。专业相关活动的参与，让学生将理论知识运用到实践中，加深了对生物信息学专业的理解，也为后续的学术研究和职业发展积累了宝贵经验。公益类及兴趣爱好方面的投入，展现出学生的社会责任感和多元发展的特质。

在申请准备阶段，我们协助学生梳理过往经历，深度挖掘其独特的成长故事和学术兴趣。基于学生的听力障碍这一特殊经历，我们帮助ta打造了 “用生物知识和科学技术治愈全世界的听障天使” 这一极具感染力的人设，将个人经历与专业追求紧密结合，使学生的申请形象更加立体丰满。在选校选专业环节，我们建议学生避开热门生物大类专业，选择适配度高且竞争相对较小的生物信息学专业，提高了申请成功率。同时，我们指导学生对活动列表进行优化，加入在线课程学习经历，进一步丰富其专业知识背景。在文书创作上，我们帮助学生巧妙运用 X-Factor，通过实验描述引出自身的 “不同之处”，并将其与克服听力障碍的经历相结合，生动展现了学生的成长与感悟，增强了文书的感染力和独特性。