从GPA3.2开始，转专业早规划进入伯克利_赵婵媛的博客-新东方前途出国

1、成绩，首先在校的GPA成绩在大二暑假签约时大约是在3.2左右，这个成绩跟UC系列院校的目标还是有有一定的差距的；另外语言是短板，花了挺长时间进行语言备考，有很长一段时间徘徊在90分左右，最后一次考了99，已经是申请季了，最终跟规划老师沟通进行了托福的成绩复议，复议成绩101
2、科研：一开始没有概念，也没有做过什么科研，手头仅有一个挑战杯项目；确定目标申请美国后，着重在科研上面进行了不足，在校内积极地去找导师进行校内科研的参加，进入实验室，一直到毕业前都在实验室里面进行相关的研究，跟导师相处也很好，申请过程中，科研导师也给了很多指导建议；
3、学生本人在材料学院，在学习与科研的过程中，个人的研究方向更偏向于与环境交叉方向的内容，申请也希望更加偏向环境一些；

留学规划与提升

1、针对学生的GPA成绩的现状，同时结合需要稍转方向去申请环境专业的诉求，规划老师从选课的角度着手，一方面是知道学生进行更加匹配环境专业的选课，同时也需要衡量课程的拿分情况，在专业和成绩中间做一个平衡，当然，最重要的，还是无论选什么课，学生本人还是要花更大的精力去把提升GPA这一个目标做切实的执行，最终，在申请前，学生的成绩向上提升了将近0.2分；

2、语言成绩，在很长的一段时间里，学生的托福一直在90分左右徘徊，几乎要成为出分困难户了，规划老师每次在跟学生进行阶段性沟通的时候，都会花比较多的时间在针对弱项的训练的方法论以及学习计划的调整方面，最后一次考试已经非常接近我们的目标100分了，结合当时学生对考试当天情况的反馈，以及这一阶段学生语言能力的实际提升情况，我们也支持学生去做一次成绩复议，最终有了100+的成绩；

3、软性背景，对于主要申请目标为美国前30院校的学生来说，软性背景的重要性经过一年一年的申请实践，其重要性已经是不言自明了，学生在大学前两年的时候完全没有这方面的意识，家中也有前辈去到过其他国家留学的经历，但是因为录取形态的不同，在大学的前两年给到学生的前人经验也没有考虑过软背景的内容，在学生着手进行了美研申请的了解后，我们后续的规划很大一部分的侧重点也放在增强科研背景方面，从申请多维度展示专业度的角度来说，我们最终规划并完成了海外导师+本校导师两个维度的共计4段的科研，以及一段专业相关的实习，无论是从简历呈现上还是个人专业能力本身，都有了质的飞跃；

院校解读

在2025年的usnews环境工程专业排名中，加州伯克利排在第_一_位,伯克利学校本身也是常年在美国院校的前二十，美国公立学校头两位，无论是浑厚的理工科积淀，还是商学院及法学院的实力，多年以来都是极受广大学子追捧的梦中情校。

留学方案

本案的申请人本身配备的是美研申请菁英团队中，理工组极其资深的指导老师，在规划和申请的过程中，无论是规划路径和申请院校的匹配及文案打磨过程中，都有个性化的因素在里面，针对学生的特点，结合经验及往年数据，针对性的向学校展示匹配的特质亮点，当然，展示的核心还是学生扎实的专业能力，无论是高年的专业课程学习的情况，还是在科研、实习过程中展现出来的专业问题的处理能力，都为成功的申请打下了最坚实的基础，最终我们收获了多枚美国前10、前20院校的录取，圆满的结束了这个申请季，目前学生已经在考虑准备后续的博士申请了，相信有了之前坚实的科研基础，以及即将开启的硕士研究生的学业，学生对自己未来的学术以及专业发展路径，也会有更明确的目标以及更好的执行。