竞赛、活动经历:
英语口语能力人工智能分级测评,通过四级C测评;
荣获“童心共筑中国梦·丹青有爱2023青少年公益书画作品展暨正德书堂五周年学生作品展2023年度“爱心公益奖
“中国说”英语大赛三等奖;
公益活动,凝聚你我力量;
国际志愿者证书;
三好学生;
跆拳道;
呼和浩特市第四届少年儿童科普大赛中荣获奖;
青少年艺术书画测评三级;
竞赛、活动经历:
英语口语能力人工智能分级测评,通过四级C测评;
荣获“童心共筑中国梦·丹青有爱2023青少年公益书画作品展暨正德书堂五周年学生作品展2023年度“爱心公益奖
“中国说”英语大赛三等奖;
公益活动,凝聚你我力量;
国际志愿者证书;
三好学生;
跆拳道;
呼和浩特市第四届少年儿童科普大赛中荣获奖;
青少年艺术书画测评三级;
致胜因素(录取因素):语言、竞赛、科研、公益、文书、面试等
学生高二上学期开始进行雅思的学习,一次出分6.5,在面试准备方面以及高三紧张的学习过程中,节约很多时间和精力。
学生规划较晚,补充的竞赛、活动相对较少,但是尽可能根据他的情况去定制和匹配,学生以及爸爸妈妈的配合度特别高,很尊重我们前、后期老师的建议。
因为确实是想帮孩子拿到录取,所以在面试辅导方面,积极配合学生的时间,有时候甚至是晚上;孩子是腼腆型,不善言谈,在初次面试模拟时,不懂延展回答,话特别少,第一次见面沟通,有时候只回答2个字,背景梳理和头脑风暴时,更多也是妈妈帮着表达,后期老师尽可能多的给学生模拟面试,直到面试前一晚,也与学生面试,让他保持状态。
学生日常除了学习,也会关注当下的热门话题,和爸爸经常讨论新能源汽车相关的内容,刚好上悉这次选到的面试题目就是“如何进行新能源汽车的市场调研”,学生平时的积累刚好用到,有很多内容可以说,表现很好。
规划思路(挑战和思路):是否规划竞赛、科研、公益等活动;具体规划了哪些;非当季学生还有什么其他的规划等等
个性化规划:根据学生的经历和时间安排以及美本活动规划中的分类,如:领导力、公益力、学术力等给学生量身定制了活动类目。
学生英语已有雅思6.0的成绩,英语能力很有优势,但是缺乏公益相关的活动,所以给他补充了境外支教公益活动。
学生找到我们时,已经进入了紧张的高三学习,虽然兴趣爱好广泛,但都在进入高中前全部停掉。
在认真梳理完学生已有的活动、竞赛背景后,筛选出可继续并能在短期内出效果的项目,例如:联系之前书法班的老师提供作品参与书法作品展览活动等。
为了节省学生的精力,规划老师筛选全国百名单赛事列表让学生参加好拿奖的的竞赛,例如禁毒比赛。
稍后会有顾问老师反馈评估结果
https://liuxue.xdf.cn/blog/case_7610988.shtml?from=copy_webshare