背景介绍
申请难点
当时刚见到H同学的时候，一副腼腆的理工男的形象是我对他的印象。后面随着沟通不断的更新我对H的印象。
他是个对社会现象有深度思考的男孩，再加上他自己本身对于动漫的热爱，所以在设计活动，选择了录制杂谈节目发布到社交媒体扩大社会影响力，并且将这个活动做成一个系列在寒暑假期间进行。
在专业上面跟H同学进行了商科方向的细分专业进行梳理，发现H同学可能因为家庭的原因，对于商科很感兴趣。
在经过一番沟通了解后决定鼓励H同学参加LIBF竞赛，在竞赛中感受金融专业到底是什么样的，从而确定未来的就读方向。
院校选择前跟H同学还有家长沟通了选校的策略，以及综排和专排的取舍。
最终达成一致在选校上进行平衡，不仅选择一些综排高的学校，同时也会选一些专排高的商科学校进行申请。
同时在H同学坚持不懈的出分下，最终拿下了UCSD，OSU，IUB等学校的Offer。
留学规划与提升
1⃣️Top Asset Managers Award, 13th World Youth Economic Forum, LIBF Financial Ability Assessment and Challenge, Final Round；
2⃣️Distinction, LIBF Financial Ability Assessment and Challenge Preliminary Round - Financial Ability Assessment；
3⃣️计算机软件著作；
4⃣️班级优秀学生
1. 高中生公益培训工作坊：会员；
2. 垃圾分类活动：志愿者/环保主义者；
3. 动漫社团：知识问答制作人；
4. 杂谈节目录制：发起人/Vlogger；
5. 知乎英文阅读：评论员；
6. 专利设计：移动网络监控设备
7. 商业公司交流实习：实习生；
8. 银行：实习生；
9. 演讲者
院校解读
留学方案
和H同学在做暑课申请的时候就认识了。第一次沟通，H同学就跟我聊到了他无比热爱的二次元。
偶像动画”，“765 Production in THE IDOLM@STER”，“Revue Starlight”一系列我所不熟悉的名词，让我对这个看着有点害羞的少年有了进一步的了解。
看着H同学侃侃而谈，我能真正感受到他对二次元的热爱。因此，我建议就以此为主文书的素材，但仅仅以二次元的“偶像动画”为中心是远远不够的，写的不好会给招生官留下“中二少年”的印象。
如何让一篇主文书脱离低级的趣味，展现更深刻的意义呢？此时，我想到了中期规划老师为了丰富学生的人设，为其设计的“杂谈”节目。
于是，我鼓励学生能将自己对二次元的热爱和“杂谈”节目结合起来，探索更有社会进步意义的话题。例如，H同学选择了Girls Band Cry和御先祖大人万万岁等“偶像动画”，旨在探索东亚大家庭成员之间的家庭关系。
文书通过描写学生如何解决录制“杂谈”节目过程中遇到的难题，以及是如何解决这些难题为主线，刻画出一个具备出色领导力，有社会责任感和思想深度的少年形象。
