背景介绍
Z同学,2023年高一在读,所在城市为苏州,成绩中等偏上,但对国内题海战术难以坚持。家长希望“留学但不裸奔”,坚持高考与留学“两手准备”。
申请难点
留学规划与提升
规划路径
2024年1月开始规划,结合学生自身学力与家庭预期,顾问建议:
方向 | 内容 |
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留学路径 | 申请2025年1月入读新西兰奥克兰地区公立中学Year 12 |
学术安排 | 转学前用整整一年准备雅思+学术适应训练 |
高考备案 | 2024年6月以“高一转学申请留学”为由,申请保留学籍但不上高二课程,在家同步高考复习课程 |
风险规避 | 如2025年3月前签证未通过,直接回归国内继续高考复读 |
实施进程
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2024年9月:雅思考到5.5,获得新西兰学校预录取
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2024年10月:换CoE,递交签证
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2024年12月:签证批下,2025年1月正式赴新西兰
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学生在新西兰通过两个学期适应课程,准备NCEA Level 2&3考试,目标2026年升入奥塔哥大学健康科学专业
高考路径处理
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家长保留国内高考培训资源,原计划2025年5月若孩子适应不良则回国赶高考
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2025年6月初,学生顺利完成第一学期学习并完全适应,当场决定撤销高考路径
双轨效果
最终成功以NCEA Level 3成绩录取奥塔哥大学预科,并顺利过渡本科,家长非常满意“双轨兜底+快速落地”的模式。
院校解读
留学方案
顾问建议
高一之后再转学,时间紧任务重,一定要控制节奏——备好语言、留好学籍、分步推进。双轨不是“两头抓”,而是阶段性对冲风险,随着学生适应度与签证进展,动态调整重心。

- 擅长申请:
- 中学,本科,研究生
- 擅长专业:
- 传媒,商科,工科,医学