背景介绍
该学生是福州重点高中10年级在读学生,在校成绩很不错,小托福也考了875分,所以他是学术能力很强的学生。
留学规划与提升
但是口语测试后，发现他的口语发音不够nature ,口音比较重,而且不擅长表现自己,也没有参加相关的学术比赛和其他课外活动的经历。于是和前期老师沟通后,确定出要先鼓励学生参加一段时间的背景活动来提升他的自信能力以及活动的深度,并且多参加新东方的各类面试会来提升口语表达能力。在给学生进行多次面试指导中,发现他喜欢做科学研究，喜欢商业知识，而且是个心地善良的孩子有着帮助别人的梦想,于是首先建议他加入我们的志领,让他做为组长组织公益筹款的活动并作出相关的策划方案,在公益筹款中突出他的商业知识运用,领导和乐于助人的精神。再后来我发现孩子还擅长做视频剪辑,就把他帮学校公益社做的筹款视频剪辑也指导学·生写入他的文书,进一步突出他善良和积极参与公益活动的优点。鉴于学生喜欢研究商业知识,又鼓励学生参加了一场当地商赛活动,并在文书和面试中体现。此外进步挖掘中,了解到学生的理科特别强,喜欢看YOU TUBE来制作一些小发明,比如扩音器,无人模型机,生物模拟,小台灯等,所以指导学生做出成品,并在面试中积极的展现给面试言,表现出自己动手和科学学习能力。针对他口语问题,指导学生要熟悉历年常问问题,给他进行头脑风,暴,让他懂得如何在面试中扬长避短,而且鼓励他参加新东方的每场校长团面试会来进行不断的mock interview.经过活动的规划和多次的面试练习,学生进行学校的初面时候,学校都表示挺喜欢学生的性格和他的活动经历,但是由于标化没达到学校要求,学校并没有立马做出给offer 的决定。不过,我们和学生都不放弃,规划学生继续坚持参加新东方的志领活动,担任美国招生老师的翻译员,进行福州著名景点三坊七巷的翻译工作,而且鼓励学生参加学校书刊的编辑工作,并把这些经历进一步补给学校,让学校进步认识到学生的综合能力。终于经过活动资料等的补充,学生顺利拿到了自己心仪学校的offer。
