积跬步，至千里(泰伯中学，西城中学，迈斯特中学录取）-新东方前途出国

绘画：8年，持续时间长，投入度高，擅长国画、水彩。最热爱的活动之一，业余时间都会用来创作；

保护自然&动植物：热忠的事业，持续时间长，大部分都是校外活动。任何生物，哪怕是一颗小草也是有生命，关爱这些小小的生命，善待它们。也许，我的志向不是做一名科学家，但是希望可以做一个动物保护者，让更多人关注环境，关注大自然，善待弱小生命；

领导力：从小学到现在，一直是班干部，老师的小助手。现在是班长，担任过英语课代表，语文课代表。在中国的公立学校，班干部意味着完成老师和学生之间的通知和协调工作，学生服务工作，活动组织动员工作，老师的小助手工作。课代表表示该生在这一门学科成绩突出，学习能力强，跟老师的互动积极。

录取院校：

Tabor Academy

学校基本信息

所在州：MA

招生年级：9-12,

学校类型：私立寄宿混校

学校人数&国际生比例：525 & 19%

SAT平均分：1880/2400

升学走向：芝加哥、哥伦比亚、麻省理工大学等

学校亮点：

学校建于1876年，学校所在地Marion是一个仅有5000多人的小镇，位于美国马萨诸塞州东南部，距离波士顿50英里。195号州际公路通过这里，提供了方便的交通。

该校强调通过学术，艺术，体育，社会活动为学生们提供多种多样的机会来实现真正的理解知识和获取有意义的技能，去确定并追求自己的人生目标。作为一所坐落在海边的学校，Tabor高中延续了独一无二的海上传统，体现在学校各项的活动中，学生们要求具备以下品质：对广阔的世界有思想准备和认识，坚定不移，有勇气、好心情、方向感、谦逊。Tabor要求的全部教员致力于在对学生的高要求和真正的关爱中找到平衡点。

在这里，学生们有机会学习造船学和船舶驾驶技术，还可以在学校新建在Sippican海港上的海洋和航海中心做研究。教授环境科学AP课程的Schaefer实验室也坐落于滨水区域。这些设施让这里的学生能够接受学习的第一手资料。

Westtown School

学校基本信息

所在州：PA

招生年级：9-12

学校类型：私立寄宿混校

学校人数&国际生比例：665& 9%

SAT平均分：1330/1600

升学走向：哈佛、杜克、芝加哥大学等

学校亮点：

学校位于费城以西的West Chester, 环境优雅，校内有农场、森林、湖泊和植物园等，碧水蓝天，风光旖旎。该学校距离美国常青藤名校宾夕法尼亚大学仅20分钟车程，距离费城国际机场约40英里。

学校成立于1799年，是美国最古老的寄宿男女混合中学。建立之初，学校对学生阅读、书法、速记、地理、数学及科学方面的能力就颇为重视。其教育体制建立在教友派理论基础上，强调个人责任、正直、平等、朴素、服务和彼此尊重。学校鼓励每个学生释放自己全部的智慧、精神和能力。

该学校的教育目标是激发学生成为更好的世界管理者和领导力，并竭力为此提供一切可能的条件。学校为学生提供彻底而包有内涵的升学准备，重视学生的才能和精神培养，使学生成为见识广博，有责任心的世界公民。

The Master School

学校基本信息

建校时间：1877年

地理位置：纽约州

面积：96英亩

年级：5-12 （G5 :coed,G6-8: separated by gender,G9-12 coed）

学生人数：650人

班级人数：14

师生比：1:8

高级教师：70%

国际学生比：14%

大学升学率：100%

学校亮点：

距离纽约市区仅半小时车程，距离肯尼迪机场也只有半小时。迈斯特中学的教育目标是为学生提供富有挑战力的学术环境。一个世纪以来，学校一直鼓励培养学生的批判性，创造力和独立的思考能力，并培养学生终生学习的热情。独特的Harkness讨论法培养了学生深度理解课程资料的能力，发展学生相互协作以及表达思想的能力。Harkness讨论法考验学生对自己所学的知识进行思考，构想话题，产生问题，并引发讨论。这种讨论法使得课堂气氛活跃并导向一个新的视野。老师们也会参与到话题的探讨，为学生进行辅导。

1. 纽约州排名第一的寄宿高中，学术严谨。

2. 地理位置好，周边资源多，便于学生开拓视野。

3. 课程及活动的多样化，特色课程有新闻采编课程，视觉艺术，音乐，舞蹈，戏剧等。

申请历程

跟G同学和家长认识很长时间了，从学生6年级开始，我帮他们办理了美国旅游签证赴美参加新东方前途出国的冬令营，我们的缘分也开始了。也许那个时候，G同学和家长并不确定一定去美国读中学这件大事，通过一次冬令营，深入在一个中学里学习和生活，真切的感受美国私立教育是如何启发学生，师生如何互动，以及课后丰富的活动。那一次的冬令营是成为家庭赴美读中学的起点，从此，我们开始了忙碌而充实的准备之路。

小朋友进入了初中，公立中学的学业也逐渐繁重，但是绘画和英语的学习从没有间断。因为我们的规划中，学校的学习和背景活动是同等重要的地位，并且提倡发自内心地去做背景提升活动。小朋友坚持学习绘画长达8年，在学校组建自己的绘画社团，很好的培养了领导能力。从8年级开始，小同学加入了小动物志愿者保护协会成为一名小志愿者，能够帮助那些小动物也是G同学希望长期坚持的一项公益，并且她用自己的行动影响和呼吁身边的朋友一起加入公益和环保，结合她绘画的特长，做了很多公益环保的创意项目和活动，的确非常用心，小小女生也可以大能量。同时，每个周末，G同学会到武汉长江流域野生物研究所做江豚实习生。每周一次，一次4小时。江豚作为高濒危物种，长江流域几乎绝迹。她所服务的这只江豚是世界第二例自然繁殖人工培养的江豚。为了更加直观的记录自己和江豚的成长经历，我们建议G同学把江豚的画进了实习日志，并一直坚持下去，关注美国乃至世界对于江豚的保护研究。

除此之外，在亮点上，学生有自己做过蝴蝶屋，但是不太成功。我们老师建议她深入研究一下蝴蝶物种，改进蝴蝶屋，拍摄蝴蝶成长的完整过程。以视频的方式呈现一个弱小的生命也可以有顽强的力量，正如G同学坚定不放弃的精神一样。

2018年暑假，我们老师和学生家长一起商量参加寄宿中学Summer School的方案，并顺利收到了Summer School Offer. 夏校期间，G同学表现出色，勇敢自信，得到了夏校老师的推荐信。

2018年国庆假期，根据G同学的兴趣爱好，我们制定了大熊猫科考营领导力项目，7天的野外时间，跟大熊猫在一起，研究大熊猫的野化，这一段经历也为G同学后面的文书和面试增添了亮点。综合以上，我们为学生制定了活动列表，详细列出了每一项活动的时间，投入度和成果。

2018年9-11月，是面试集中时间段。9月、10月参加了2次Vericant考试，老师们为同学安排了密集的面试辅导，结合历年真题训练，纠正面试中的短板，提高思辨能力，终于在10月份考到4.6分的好成绩。同时，我们老师密切跟进寄宿中学访华招生面试的动态，在第一时间联系学校预约名额，在时间紧张的情况下，高效地预约到20多所寄宿中学的招生面试。包括后面会提到拿到录取的大部分学校都是提前在国内参加了面试，给招生官留下了好的印象，为录取奠定了基础。每一次正式面试之后，我们会建立线上的沟通会，针对面试中的问题做优势劣势分析。在学生参加面试的这段时间，我们的老师同样一面忙着联系学校，一面积极关心学生的近况，梳理学生紧张情绪，经常都是在早上7点或者晚上10点之后给学生做头脑风暴和面试辅导，可以说，对待G同学，老师们倾注了最大的心血。

2018年12月，进入申请文书准备期，基本每天我们老师和家长都在网络和电话中保持沟通。刚开始，学生不知道寄宿学校的文书从何下笔，对于文书题目的意义揣测不透。我们老师安排了共计多次课程，从头脑风暴，文书题目研究，思路整理，结合学校亮点整理几个方面悉心指导。不仅仅是学生的文书，家长文书方面，我们也同家长做了几轮沟通，最终把家长文书定位在体现开放教育理念为重点，整篇文书以温馨作为主要风格，从家长的角度，提供孩子成长的细节，烘托孩子的善良天性以及才能。

经过长达1个半月文书准备，G同学在我们的指导下呈现了满意的文书。整个12月份，我们紧锣密鼓的准备文书和美国校园面试预约。每天晚上，等学校上班后第一时间联系学校招生办，跟学校商量着走访面试时间，学生标化成绩出分较晚，遇到很多临时意外情况，最终我们都帮助学生成功预约了20所学校的校园面试，其中大部分都是前30的院校，竞争激烈，预约难度很大。

在我们的计划下，学生和家长终于踏上了23天的赴美访校的旅程。每一次面试完，我们老师都是连夜帮助学生发送了感谢信，也得到了学校的热情回复。值得一提的是，学生给每一所学校准备了自己的国画作品，并且富有深刻的传统意义，在校园面试中，做了一次深入的文化交流。

2019年2月份，也是中国的农历新年，我们老师针对访校后互动给学生做了头脑风暴，最终给学校发送了春季祝福和学生自制的年味视频，特别是年味视频，得到了学校的一致好评。

整个申请过程中，我们的老师都是积极地跟学生家长以及学校保持三方沟通，第一时间反馈，透明化申请流程。在背景提升，面试指导和文书思路上为学生提供了丰富的建议。尊重学生的个性化需求，加入我们专业的经验，最终，在3月1日首批放榜的寄宿学校名单中，收获了Wyoming Seminary Senior High School，PA的录取，开了一个好头。接下来，3月10日，也是我们最激动的时候，一连收获了3枚东北部Top30寄宿中学录取，其中包含The Master School, Tabor Academy, The Westtown School, 在寄宿申请领域，收获了属于我们的成功。

家长规划的很早，早在学生6年级就意向美国中学，报名了手拉手游学项目。那次的体验后也为后面的规划铺垫到道路。这几年间，家长多次带着孩子游历美国东西海岸，开阔眼界，2018年，我们帮学生成功申请到Hotchkiss夏校。多次的面试辅导和文书沟通，充分体谅家长，理解学生。实现了新东方、学生、家长的三方共识。在学生出现困惑和难点时，第一时间沟通解决方案。申请过程中，跟学校保持密切的联系。在2018年9-10月，帮学生预约到20多所美国中学访华面试，以及在2019年1月，成功预约到18所学校的校园面试机会，给学生和学校沟通争取到宝贵的机会。

2、 在整个申请过程中哪个环节遇到了问题？

因为学生出分比较晚，加上整个过程由于学生需要上课，能挤出来的时间非常的有限。我们老师及时调整了我们的沟通时间和沟通方式。以多方线上沟通为主，有效地提高了沟通的效率节约了时间成本，尽可能配合学生的空余时间进行头脑风暴，文书思路及面试辅导。经常老师们会在清晨7点或者晚上10点之后才能联系上时间，而这个时间也是非常的宝贵，每沟通一次，确保我们的申请进度往前进一步。

3、 为什么会产生这个难点？是背景原因、成绩原因，还是其它什么原因？

有2个方面的原因：背景和成绩。因为学生过去没有一个非常突出且符合尖端寄宿中学招生需求的亮点，所以需要花大量的时间去整理过去参加的活动，比如志愿者视频录制，绘画作品集，蝴蝶孵化过程记录等，以便形成完整的呈现方式递交给申请学校。另外，学生标化出分偏晚，在2018年暑假托福出分100之后，状态一直不是很好，导致提分效率跟不上。因此，大部分的时间都要为标化和背景活动让路，其他的工作只能见缝插针进行，所以那段时间学生压力也很大。

4、 面对这些困难我们是如何帮助学生一一克服的呢？

一方面，我们继续帮助学生安排名校的面试交流，也让学生多跟同年申请寄宿的学生一起聊天互动。通过这种方式，学生逐渐意识到自己在标化上的差距，学到了向优秀学习变得更优秀，在这个环境中，压力变成动力。另外一方面，老师们的配合跟进的很紧密。后期老师的面试辅导帮助学生缓解压力，规划老师也帮助学生了解学校，树立清晰目标。经过2-3个月的调整，学生很快找回了学习的状态。12月安排了一次托福考试出分109,1月份安排了一次美国考场的SSAT，出分2319，97%。

5、 那么针对这个案例，咱们顾问老师都做了哪些特别的准备，大概做了多久呢？

我们的老师从2016年接触到这个学生至今，有3年多的时间。可以说是看着这个学生从小学生成长到初中生，学生今年初中毕业，即将赴美，心理上比同龄小朋友成熟很多。在这3年里，我们帮助学生争取到很多访华面试的机会。早在2017年，后期老师便开始了给学生做面试辅导。以及后面学生的考试和背景活动，都由中期规划老师在跟进。学生每一次的面试反馈，老师们都为学生的进步感到开心，同时也会仔细地分析学生存在的不足和改进方向。学生每一次的标化考试，我们老师跟家长同样地期待。取得进步时，我们为他们喝彩并确定下一个阶段目标。遇到挫折时，我们是家长的坚强后盾，客观分析问题，从不放弃努力。每当家长焦虑时，我们会及时出现安抚家长的情绪，梳理目前的问题和解决方案。

6、 目前正是录取季，在申请上有哪些建议可以分享给正处在留学申请的学子们的呢？

我想说早规划肯定是非常有必要的。任何事情都需要有准备的应战，目前申请激烈，对于标化成绩分数的要求越来越高，我们需要给标化成绩留足空间，也需要花更多时间去了解美国的学校，比如参加夏校，走访校园和校园面试。通过这些接触，我们能够知道自己和学校的匹配度是多少，契合点在哪里。

7、 这个学校的录取要求是什么？录取率如何？

Westtown School 同时期申请的学生TOEFL在105分以上，学校崇尚环保，独立开放。

Tabor Academy也是美国马塞诸塞州最热门的寄宿学校一直，TOEFL100，看中维立克面试成绩。

The Master School 今年录取学生TOEFL在104分以上，喜欢艺术特长学生。

8、 对于中国学生在申请上有哪些难点问题？

背景活动方面，缺乏含金量高，持续时间久的活动。特别是在公益活动上，尤为表现出弱势。

中国学生大部分的时间被学校的课业压力所限制，久而久之，思维会存在一定的固定模式，缺乏发散思维，不擅长回复开放性的面试问题。

大部分学生还是需要大量时间去学习标化考试，有的甚至长达1年，需要学生和家长有更长远的眼光和坚韧的意志。

时间管理能力也是中国学生有待提高的方面。因为平时没有机会让学生们自己规划自己的时间，一旦让他们放空去思考，很多学生不知道该从哪方面考虑，不知道要去做什么。