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*本文基于真实案例进行改编。为保护相关当事人的隐私与合法权益，已做匿名化处理，不指向任何特定个人或组织。如有雷同纯属巧合。
十二月，月考成绩出来的那个晚自习，教室里暖气足得让人犯困。
班主任没说话，先把那个英语分数打在PPT背面：78。他扫视全班：“不想高考的，趁早去问。别到时候怪我没提醒。”
放学路上，我们五个人挤在国际课程中心开放日的易拉宝前面。我旁边那个男生背着一沓英语卷子，一百四十页，只有封面有笔迹。
“还来得及吗？”
是所有人问出的第1个问题。
我就是那个高二才转的人。这一年到底怎么回事，我想说点真话。
当时我最怕听到的是“IB要读三年，你来不及了”。
后来才知道，体系跟体系之间的工作量差得很远：
所以“来不来得及”的第1个答案，取决于你要转的是哪一种体系。
决定时间表的不是你的焦虑程度，是那条赛道本身的长度。
到新学校的第1次英文作业是文献读后感。我每个单词都认识，写完交上去，教授的批语只有一句：
"Where is your argument?"
那一刻我才明白，我前面十年学的是“做对答案的英语”，国际体系要的是“讲道理的英语”——查文献、写论文、做presentation、听懂全英文授课。
从应试提分到学术英语，这道坎普通人要爬六到十二个月，没有捷径，也没有任何一个机构能替你爬。
雅思同理。裸考4分到5.5，常见的周期是六到九个月；从5.5到6.5，往往还得再加三到半年。凡是跟你打包票“三个月保6.5”的，基本是把你的人生当成促销品了。
这是我最大的意外。
国际体系的理科是“深但不阴”。它不跟你玩出题人的心眼，不绕三个弯去考一个陷阱。那些在题海里低着头的孩子，在这里反而能抬起头跑起来。
我那年物理从高一的班级中下游，第1次冲进了年级前三。
有三类学生我会劝他们慢一点。
真正转成了的孩子，眼里都有一样具体的、他想要的东西。
选科上也有讲究，四个字：扬长避短。先用数理化的强科把GPA顶起来，把英语当成每天打卡的长期工程来处理。别一上来就给自己选三门全英文写essay的人文课——那不叫转轨，那叫搁浅。
当时的班主任给过一张节奏表，我原样附上（仅供参考）：
第1-3个月：雅思词汇加听力口语，每天基本功；敲定体系和选科组合；用英文预习数学和理科术语。
第4-6个月：首考雅思摸底；保持每周精读一篇文献、写一篇小essay；开始择校和背景活动。
第7-12个月：语言冲6.5；进入全英文环境上课，三到四门学科并行，切忌再回头用补课的方式内耗。
转轨这件事本身从来都不晚，来不及的是想清楚自己为什么要转。
后来那个背一百四十页卷子的男生，在秋季的开放日又和我碰面。他考了雅思6.0，说那一百四十页卷子，转轨之后才第1次写完了——不是老师要求的，是因为他用得上了。
有些路，你现在出发，还赶得上。
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