MIT的EECS系之所以这么设置,可以归结为三个层面的战略考量:
1. 核心定位:只培养“研究者”,不培养“高级工程师”
MIT EECS的使命是“创造知识”,而非“传递知识”。系里教授的核心任务是做前沿研究,并培养下一代研究者。
-
博士是核心产品:对于外部申请者,MIT只提供PhD项目,因为他们要找的是未来能推动学科边界的科学家。
-
硕士只是副产品:MIT自己的本科生在修读MEng(工程硕士)时,课程难度和研究深度其实已经接近博士前两年的水平。这个硕士更像是对本校本科生科研能力的一个“内部认证”,而不是一个面向市场求职的“加薪凭证”。
2. 资源分配的极度“内循环”
MIT的教授资源和研究经费是有限的。
-
导师精力珍贵:MIT的教授非常看重带学生的性价比。他们更愿意把时间和经费投给能留下来做5-6年研究、产出高质量论文的博士生,而不是只待1-2年、刚上手就毕业的硕士生。
-
本校生已被验证:招收本校本科生读MEng,风险几乎为零。教授们已经教了他们四年,对每个人的科研潜力、智商和抗压能力了如指掌。与其从外部招一个成绩单好看但不确定能否适应MIT高强度科研的硕士生,不如把名额留给已经证明过自己的人。
3. 维护“学术纯净”的声誉
MIT非常在意其学位的含金量是否被稀释。
-
避免“创收项目”嫌疑:美国很多大学开设一年制硕士项目,是重要的财政收入来源。但MIT EECS坚持不设外部硕士点,就是为了向学术界和工业界传递一个信号:“我们授予的每一个学位,都代表着顶jian的研究能力,不是花钱就能买到的课程结业证。”
-
路径清晰:如果开放外部硕士申请,毕业生拿着MIT的学位去就业,一旦表现不够顶jian,会损害MIT的声誉。而PhD毕业生由于经过了长期严苛的筛选,几乎不会出现这种问题。
微信扫一扫









