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新学期即将开启，对于5-9年级学生来说，除了迎接新的学习任务，也是逐渐探索兴趣方向、积累未来发展能力的重要阶段。
很多家长会关注：孩子成绩是否提升？英语能力是否需要加强？课余时间要不要参加活动？假期时间如何安排才更有价值？
低龄阶段的成长规划，并不是简单增加活动数量，也不是为了“参加而参加”。
更重要的是，通过不同类型的体验和挑战，帮助孩子逐渐发现自己的兴趣所在，了解未来可能的发展方向，并在过程中培养解决问题、表达沟通和持续探索的能力。
一次真实体验，可能帮助孩子发现一个新的兴趣领域；
一次竞赛挑战，可能帮助孩子建立一项长期能力。
新学期开始前后，正是家长帮助孩子重新规划成长路径的重要阶段。
十一假期：走进真实世界，开启兴趣探索
对于低龄学生来说，兴趣并不是简单问出来的，而是在一次次真实体验中逐渐发现的。
相比课堂中的知识学习，走进自然、接触社会、参与实践，能够让孩子更直观地感受到不同领域的魅力，也帮助他们认识：
“我对什么感兴趣？”
“未来想探索什么方向？”
“哪些领域值得长期投入？”
即将到来的十一假期，专为低龄学生推出野外科考主题项目，带领学生走进真实环境，在实践中探索科学世界。
我爱大熊猫
地点：四川·成都
时间：2026年10月1日-10月7日
适合年级：4-10年级
大熊猫作为中国珍稀动物保护的重要代表，背后涉及生态学、环境科学、数据科学等多个领域。在项目中，学生将走近大熊猫保护研究，通过实地观察、科学记录等方式，了解野生动物保护背后的科学探索。从生态环境观察，到数据分析与科学研究，孩子将在真实场景中感受科学研究的过程，培养观察能力、探索精神和跨学科思维。
海洋生态与拯救珊瑚礁
地点：海南·三亚
时间：2026年10月1日-10月7日
适合年级：4-10年级
海洋生态保护，是连接自然科学与社会发展的重要议题。学生将在南海区域开展生态观察与探索，了解海洋环境变化、生物多样性保护等相关内容。项目融合海洋科学、生态学、环境科学、数据科学等方向，让孩子从课本知识走向真实世界，在探索中建立对自然环境的理解。
数学思维挑战营
适合年级：6-9年级
时间：2026年9月19日-11月29日
数学不仅是一门学科，更是一种分析问题和解决问题的思维方式。
数学思维挑战营面向希望提升数学思维能力、探索国际数学竞赛方向的学生，通过系统化训练，结合澳洲AMC、美国AMC、袋鼠数学等竞赛方向，帮助学生提升：逻辑推理能力、数学应用能力以及综合分析能力。从基础能力提升，到竞赛思维培养，帮助学生逐步探索适合自己的数学成长路径。
袋鼠数学思维挑战
适合年级：1-12年级
时间：2027年1月9日-3月6日
对于低龄学生而言，培养数学兴趣比单纯追求难度更加重要。
袋鼠数学通过趣味化的问题设计，引导学生发现数学与现实生活之间的联系，在解决问题的过程中培养逻辑思维和数学兴趣。 作为国际数学挑战探索的起点，帮助学生逐渐建立数学学习信心。
MidMCM美国中学生数学建模大赛
适合年级：7-9年级
报名时间：2026年9月
数学建模强调将数学知识应用于真实问题。
学生需要通过数据分析、模型建立和论文呈现，尝试解决现实中的复杂问题。
项目过程中，学生不仅学习数学方法，更培养：
问题分析能力、研究能力、团队协作能力以及将知识应用于实践的能力。
帮助学生从“学习数学”进一步走向“应用数学”。
CTB Junior全球青年研究创新论坛
适合年级：6-8年级
报名时间：2026年6月-12月
项目课题：
①灶安无忧:基于远程监控与门锁联动的智能厨房安全守护系统
②桌面心情守护者基于情绪感知的智能宠物设计
CTB Junior鼓励学生围绕真实社会议题展开研究，通过发现问题、调研分析、提出解决方案完成项目成果。学生可以围绕科技创新、环境保护、文化传承等方向展开探索，在研究过程中培养：跨学科思考能力、项目研究能力以及表达展示能力。
