从乙游到AI短剧，在你不知道的地方，竞赛竟然可以这么“玩”？

你刷着手机，看着乙游男主在屏幕中和你互动；

你点开短视频软件，AI生成的短剧让你分不清是真人还是算法；

你听完一首emo歌曲，感觉自己的情绪找到了出口……

这些不仅是青少年生活中的真实瞬间，

也是CTB全球青年研究创新论坛里的研究课题。

没错，有人把“乙女游戏为什么让人沉浸其中”写成了一篇学术论文；有人研究“AI生成影视作品，观众到底买不买账”；还有人把“听emo音乐是情绪宣泄还是情绪消耗”做成了一个跨学科研究项目。

当很多人还认为“竞赛”就是刷题、背书的时候，已经有人开始把每天接触到的社会现象变成自己的研究课题。

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CTB到底是什么？

CTB全称“全球青年研究创新论坛”（China Thinks Big），源自哈佛校园创新活动Harvard Thinks Big，每年邀请来自哈佛大学、MIT等高校的评审参与。项目于2012年由哈佛商学院和清华大学经济管理学院相关学者共同发起，鼓励青年围绕现实问题开展研究与创新。

历年来，部分项目成果曾受到媒体关注，也有部分研究内容被带入公共讨论和政策建议中。

它并不是一场以标准答案为核心的学科竞赛，而是一个鼓励学生自主提出问题、开展研究、展示成果的平台。

CTB的选题范围比较灵活，既可以自主设计课题，也可以从官方提供的研究方向中进行选择。

为什么很多学生会选择参与CTB？

它更关注研究过程。

在申请材料中，学校除了关注学生参与过哪些活动，也会关注学生如何发现问题、开展研究以及形成自己的思考。

CTB将研究设计、实践探索和成果展示结合在同一个项目中，不少往届参与者后来进入了海外高校继续学习。

它能够形成完整的项目成果。

完成投稿并入围全球论坛的小队，可获得组委会颁发的参与证明。部分入选CTB项目集的项目可获得推荐信支持，部分论文还有机会被CTB官方期刊或哈佛YSA学生特刊收录，为高中阶段积累研究成果。

它让学生体验完整的科研流程。

从选题、文献综述、研究方法设计，到数据收集分析、论文写作和公开答辩，CTB覆盖了一个研究项目的主要流程。

相比一张证书，更重要的是学生能够完整经历一次独立研究，并学会如何提出问题、验证问题和表达研究结论。

回到开头的问题：乙游、AI短剧、emo音乐，这些话题看似属于娱乐，其实也反映着当代年轻人的生活方式和社会现象，同样可以成为研究对象。

在CTB，很多源于生活的观察，都有机会发展成一个研究项目。

对于不少学生来说，这也是一次围绕个人兴趣持续探索、完成研究实践的经历，并将自己的思考整理成更完整的项目成果。

CTB希望鼓励学生关注身边真实发生的事情——每天刷的手机、追的剧、打的游戏、听的歌，都可能成为学术探索的起点。

而高校在申请材料中，也希望看到学生能够关注现实问题，提出自己的思考，并通过研究寻找答案。