香港大学——学习技术、设计与领导力理学硕士-新东方前途出国

留学顾问李燕丹

李燕丹

亚洲留学规划导师

天津
  • 擅长方案:高考留学双保险,长线规划,考研留学齐规划
  • 擅长专业:工科,商科,计算机,人文社科
  • 录取成果:新加坡国立大学,香港大学,香港城市大学
从业年限
5-7
帮助人数
50
平均响应
15分钟

顾问服务

1对1定制 · 专业服务 · 官网保障

在线咨询 顾问在线解答疑问
电话咨询 电话高效沟通留学问题

    预约回电

    顾问将于15分钟内回电

    获取验证码
    立即预约

    微信1对1咨询

    您的位置: 首页>顾问中心>李燕丹>日志>香港大学——学习技术、设计与领导力理学硕士

    欢迎向我提问

    *顾问预计24小时内解答,并通过短信方式通知您

    李燕丹

    李燕丹

    亚洲留学规划导师

      获取验证码
      向TA提问

      温馨提示

      您当前咨询的顾问所在分公司为 天津 为您推荐就近分公司 - 的顾问

      继续向李燕丹提问 >
      预览结束
      填写信息下载完整版手册
      获取验证码
      一键解锁留学手册
      在线咨询
      免费评估
      留学评估助力院校申请
      获取验证码
      立即评估
      定制方案
      费用计算
      留学费用计算器
      电话咨询
      预约回电

      顾问将于15分钟内回电

      获取验证码
      立即预约
      咨询热线

      小语种欧亚留学
      400-650-0116

      输入验证码
      我们已向发送验证码短信
      查看短信并输入验证码

      验证码错误,请重新输入

      秒后可重新发送

      导航

      香港大学——学习技术、设计与领导力理学硕士

      • 研究生
      • 专业介绍
      2026-07-09

      李燕丹中国香港,新加坡,日本,马来西亚中学,本科,研究生天津

      从业年限
      5-7
      帮助人数
      50
      平均响应
      15分钟内
      #向我咨询留学申请方案 咨询我
      中文全称:学习技术、设计与领导力理学硕士
       
      隶属:港大教育学院,前身是老牌热门项目 MSc (ITE) 教育信息技术硕士,2024 年更名升级,是香港最早、综合实力最强的教育科技类授课硕士。
       

      一、基础项目信息(2026-27 入学)

      1. 学制
        • 全日制:1 年(9 月入学,3 学期授课)
        • 非全日制:2–4 年,适合在职教师 / 企业培训从业者
      2. 学费:HK$234,000(约 21.6 万人民币,一次性缴清)
      3. 申请费:HK$600,不可退
      4. 开学时间:每年 9 月秋季入学,无春季班
      5. 总学分:60 学分,毕业需完成全部模块 + 结业综合项目(Capstone)

      二、三大细分方向(申请时必须选定)

      1. E-learning 电子学习(在线教育运营 / 课程产品)

      适合:在线教育、企业培训、课程运营、学习平台岗
       
      核心内容:线上课程设计、学习管理系统 LMS、学习数据分析、成人学习、AI 教育应用、线上教学运营策略
       
      就业匹配:在线课程设计师、e-learning 主管、企业培训师、学习数据分析师

      2. Education and Technology Leadership 教育与技术领导力(管理 / 政策方向)

      适合:学校信息化负责人、教育机构管理层、教培企业管理者、教育政策研究者
       
      核心内容:教育数字化政策、学校 ICT 管理、教育数字化变革、组织学习、教师数字化培训体系、教育项目管理
       
      就业匹配:学校 IT 协调主任、教育科技企业运营负责人、教育局数字化项目专员、企业培训总监

      3. Learning Technology Design 学习技术设计(技术 / 多媒体开发)

      适合:设计、计算机、新媒体、UX、美术背景,做教育内容开发
       
      核心内容:教育 APP、VR/AR 教学场景、教育游戏、互动多媒体、短视频教学资源、移动学习产品、教学交互设计
       
      就业匹配:教育多媒体设计师、教育产品 UX 设计师、教育游戏开发、数字内容制作人

      三、完整课程结构(60 学分)

      1. 核心必修课(12 学分,所有人统一修)
        • TDLL6024 数字技术教与学
        • TDLL6025 调研与研究方法
      2. 专业方向模块(18 学分,对应你选的分支)
      3. 通用选修课(18 学分,跨分支自由选课)
      4. 顶点综合项目 Capstone(12 学分,毕业核心)
         
        独立完成完整教育科技落地项目:包含产品开发 / 方案设计 + 评估报告 + 成果展示,整合全年所学理论与实操
      热门选修:教育人工智能、学习分析、教育知识产权、数字化项目管理、全球教育科技政策、游戏化学习、移动学习设计

      四、官方申请录取要求

      1. 学历背景

      本科任意专业均可申请,优先录取背景
       
      教育学、教育技术、计算机、新媒体、英语、心理学、设计;
       
      跨专业友好,商科、传媒、理工科均可,有教育 / 线上教育 / 培训相关实习 / 工作经验大幅加分。
       
      无强制 GPA 门槛,但内地申请者普遍均分 80 + 更稳。

      2. 语言硬性标准(两年内有效,不接受家考)

      • 雅思:总分 6.0,单项≥5.5
      • 托福 iBT:80 分
         
        不要求 GRE/GMAT

      3. 必备申请材料

      1. 本科成绩单、学位证、学信网认证(中英文公证)
      2. 语言成绩单原件
      3. 2 封推荐信(教育 / 实习 / 工作推荐人最优)
      4. 个人陈述 PS:重点写明选择该细分方向的理由、教育科技相关经历、职业规划(文书核心评分点)
      5. 简历(突出线上教学、教学设计、教育产品、校园信息化、企业培训经历)
      6. 可选补充:作品集(设计 / 开发背景提交教育多媒体作品,加分)

      五、2026Fall 申请时间参考

      • 全日制截止:2026 年 3 月 13 日(主轮)
      • 非全日制截止:2026 年 5 月 29 日
         
        2027Fall 预计开放:2026 年 12 月初,分多轮审理,越早递交录取概率越高

      六、就业方向(覆盖学校、企业、教育科技行业)

      1. 体制内 / 院校赛道

      中小学 / 高校信息化主管、教学设计师、电教中心专员、国际学校 ICT 主任、教育局数字化教育项目岗

      2. 企业培训赛道

      大厂企业大学培训负责人、数字化培训方案设计师、员工学习平台运营、学习数据分析

      3. 教育科技企业(主流去向)

      在线教育课程产品、教育 UX 设计师、AI 教育产品经理、教育多媒体内容开发、学习平台运营、教育游戏策划

      4. 其他出路

      教育出版数字化、教育政策研究、自主线上教育创业、继续攻读教育技术 / 学习科学博士

      七、项目优势

      1. 港大教育学院全球前10,教育技术领域积淀 20 余年,师资包含学习科学、AI 教育、教学设计领域国际学者;
      2. 文理交叉,兼顾理论 + 落地实操,既有教育学理论,也覆盖数据分析、多媒体开发、项目管理;
      3. 行业认可度高,香港中小学、国际学校、头部 EdTech 企业定向招聘;
      4. 自由度高,三个分支适配不同职业路线,选修课可跨修 AI、数据分析、设计、管理;
      5. 可留服认证,享受香港硕士落户、人才补贴政策。
      更多详情
      还有疑问?立即咨询专业顾问

      李燕丹

      5-7
      从业年限
      50
      帮助人数
      15分钟内
      平均响应
      在线咨询 顾问在线解答疑问
      电话咨询 电话高效沟通留学问题
      推荐阅读 换一换
      温馨提示

      您当前咨询的 李燕丹 顾问,所在分公司为 - ,已为您推荐就近分公司 - 的顾问。

      以下为-分公司顾问:

      继续向李燕丹提问
      输入验证码
      我们已向发送验证码短信
      查看短信并输入验证码

      验证码错误,请重新输入

      秒后可重新发送

      提交成功

      稍后会有顾问老师反馈评估结果