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想问大家一个问题：
在你的观察和经验中，那些最终考上985、211的孩子，是从小一直优 秀？还是在某个阶段才突然觉醒，奋发向上的？
想起曾在网上看到过的一个趣事：
一位家长生完老大后，经常在网上分享他的教育方法。
尤其是在他家老大从小县城考到清华后，很多粉丝更是直接把他捧上了神坛。
直到他家生了二胎——
二胎长大上学后，他的分享渐渐变成了“孩子的开窍有早有晚，静待花开，莫急莫慌”……
后来，他直接清空了之前分享过的所有教育经验，只留了一句感慨：
“学霸的觉醒有早有晚，学渣的后劲明年复明年。”
作为一个教学十多年的老师，很想说句真相：
那些真正有后劲的孩子，都是有迹可循的。
他们的“开窍”虽然和天生的基因、智商离不开关系，但基本都会在遇到某个时机后，突然“觉醒”，之后凭着先天和后天的能力，才最终一路逆袭。
学霸的“觉醒”有早有晚，虽迟但到
有人曾在网上发起过一个话题：
“你家考上985、211的孩子，都是在哪个阶段觉醒的？”
有的父母自己也不太清楚，只能直接搬出玄学：
“孩他姥去年带孩子去了一趟香火旺盛的名山，孩子回来后心定了似的，人也乖了，学习也进步了。”
有的父母从孩子的“来时路”做了分析：
“我觉得还是有迹可循的——
我女儿从小爱读书，坐得住，有规划。没盯着学过，也没刷过题，小学成绩还行，但没考过前三。
可初一就觉醒了，有目标有规划还自律，现在清华在读。
我觉得和她小学时阅读积累足够，习惯养成得比较好有很大关系。”
还有的父母，说了一些看似巧合，但仔细想想又是必然的机缘：
“我家儿子是因为高二喜欢上了学霸班花，想要和对方缩小成绩差距，结果学得太投入了，最后忘记了表白，但考到了北大。”
“我儿子整个小学惧怕数学，上数学课堪比上坟。但留级一年后，突然就开挂了，之后一路考上了我们本地最 好的初中、高中，直到考上985。”
“我女儿初一还坐最后一排垃圾桶旁边，初二突然就觉醒了，说能看懂应试题目了，之后稳坐年级前五，今年清华毕业。”
当一个孩子具备了智商、勤奋、良好的习惯、足够高的学习力，觉醒或早或晚，差的只是一个时机。
正如一位教育学家所说的：
“没有一个孩子是突然开窍的，他只是一直具备着开窍的能力。”
能觉醒的孩子，才能谈后劲。
一个孩子是否会在某个时机下突然觉醒，拥有充足的后劲，要从这三个基础条件来看：
1、大脑具备“觉醒”的条件
从科学角度来说，大脑神经元的生长过程，其实是大脑被刺激后神经元互相连接直至固化。
学习的过程是从点，到线，到面的过程。
一个能起后劲的孩子，之前哪怕成绩不够好，但他一定是一直在学、在动脑。
大脑不用则废，爱思考、勤用脑的孩子，就是在认知层面打好了能觉醒的地基。
2、情绪具备“觉醒”的条件
过度的情绪内耗，是会毁掉一个孩子的。
当大脑的前额叶皮层反复处于焦虑、恐惧等负面情绪中时，就没有更多的空间去用来思考和学习。
不被情绪内耗的孩子，才能更从容地去应对学习。
3、环境具备“觉醒”的条件
有两句被验证过无数次的话：
身教大于言传；
一个孩子的优 秀，离不开好的养育环境。
那些能觉醒、后劲足的孩子，要么有父母做榜样，要么从小到大都在接受正反馈，或者没有被控制过多，而是有充分的自主成长和发展自我能力的条件。
哪些孩子会更早“觉醒”？
听过一个笑话：
小学时，老师说：“要趁早培养好孩子的学习习惯。”家长说：“没关系，我家孩子还小，到了年龄自然就开窍了。”
初中时，老师说：“现在拼的是努力。”家长说：“没关系，我家孩子聪明，只是现在不懂要勤奋点好好学，等他开了窍了指定能一目看十行，一日学千题，奋发逆袭。”
高中时，老师说：“现在拼的是积累和方法。”家长说：“没关系，我家孩子后劲足，学霸的条件他都具备，再等等看吧……”
在大多数人的普遍认知和经历中，几乎都认可一个现象：
孩子一觉醒，定能成黑马。
但是，觉醒的时间也很重要。毕竟除了个别天赋怪外，其他孩子中，哪有那么多“突然的觉醒”就一定能拼过“别人寒窗十载积累”的逆袭案例？
孩子觉醒得越早，学习力的提升，和学习成绩的飞跃会更快、更多。
如果父母能抓住孩子开窍的信号，及时引导，或许能让孩子在学习中的突破更快、更稳，效率更高一些。
那么，哪些信号代表着孩子到了“觉醒”的契机：
1、能主动放下手机，或者只把手机当作工具
一位高中班主任曾分享过她的观察：
“在我带过的所有班级里，学霸一般有三种——
第 一种靠自带的天赋；第二种靠积攒的实力；第三种靠绝 对的自律。”
如果你仔细观察过就会发现，那些玩手机还能考上985、211的孩子，绝 对不会是沉迷手机，更不会把手机当作逃避学习的工具。
他们要么不玩手机，要么很少玩手机，手机在他们眼中，具备的只是工具属性——
用来学习，或放松的工具。
2、能听得进去父母的话，和父母的亲子关系良好
上了中学，青春期孩子出现叛逆现象是正常的。
但因为叛逆和父母过度对抗，对孩子自己的大脑、情绪、心理也是一种消耗。
当一个孩子开始能听得进去父母的话，会收着点自己的脾气，本身也代表着这个孩子能静下心了，认知也有提升了。
出现这些信号的孩子，能听得进去方法和建议，会更包容，更有耐心，在学习中的态度也会更端正。
3、能自省、懂取舍
在一本书中看过这样一个观点：
很多孩子烦恼的不是有多少零花钱，能玩多长时间手机，假期能去哪里旅游……
真正让他们烦恼的，是同学间的关系，老师的一句评价，努力了却没有回报的成绩……
而一个能早早“觉醒”的孩子——
他们会在静思取舍后，不再太过执着于人际关系，和他人的评价，他们会把目光更专注于自己的成长；
他们不会太埋怨自己目前不太满意的成绩，而是能回到学习的根源，去找自己在学习的环节中，具体哪一步出现了问题。
学霸不是一朝一夕练成的，但学霸的成长离不开一朝一夕。
越早“觉醒”的孩子，在学习上能积累更足够的厚度，这才是让他们产生后劲的根本原因。
怎么才能让孩子早“觉醒”？
既然“觉醒”对孩子如此重要，那父母如何做，可以让孩子遇到“觉醒”的时机早一点？
这里有三个建议，希望能给到父母一些参考：
1、别因为孩子开窍的晚，就破坏孩子的好奇心和探索力
有句话说：
“好奇心，才是孩子学习中的永动机。”
你有没有发现？
一个总爱问“为什么”的孩子，如果好好引导，让他们把好奇心变成“主动寻求解决问题方法”的能力，就能很好地激发孩子的主动性和内驱力。
保护好孩子的好奇心，就是在保护孩子的内驱力。
孩子的学习，是一场马拉松。
尤其是教改后，新教材的学习更注重孩子的思考力和探索力。
所以，千万别因为孩子短期的成绩不佳、好奇心太强，就强制插手，嫌孩子烦，打断孩子，要求他必须把自己养成一个考高分的人机。
2、想要孩子“早开窍”，父母就要懂得避谶
会不会“开窍”，无法决定一个孩子的生命厚度。
但父母不懂得避谶，持续对孩子输出负面评价，却真的有可能毁掉孩子的一生。
就我的个人观察而言，我身边所有学霸的家长，无一例外，都能管好自己的嘴。
有的学霸家长，自己懂得不多，又担心说得不对，就会少说、不说，只听；
有的学霸家长，说得不多，但说出口的话都是鼓励、肯定、看见。
父母避谶，不是玄学，而是用正向的话，给孩子养出一个正能量的磁场环境。
多说积极的话，少说负能量的话，就是在给孩子用语言积德、积福。
3、3-6岁谈规则；6-12岁养习惯；12岁以上只陪伴
3-6岁是孩子学习规则意识的最好时期。
这个时候，父母守好底线，不让孩子随意越界，就是给孩子打好了规则地基。
6-12岁，是孩子的习惯养成期。
父母可以用“先完成再完美”“先开始5分钟”“只做好一件小而确定的事”等方式来帮助孩子培养良好的学习、生活习惯。
好的习惯，是会在孩子未来的学习、生活中持续产生复利效应的。
但要注意的是，在12岁前，还要和孩子培养好亲子关系，因为现在建立起的亲子关系，会决定12岁后孩子会如何和父母相处。
12岁以后，父母就要适当退后，以支持者、守护者的角色陪伴在孩子身边。
不过，适当退后不代表放任不管，而是转变养育思维，多给孩子情绪理解，多做情感支持，适当给出方向建议……
最后想说：
孩子能早“觉醒”，固然值得欣喜，因为这代表孩子的学习潜力会有更大的突破。
但为人父母，对我们更重要的：
不是一定要孩子考高分。
而是希望他们能有清晰的自我认知，能有终身学习、成长的能力，而这，才是孩子长大后，能感知到幸福，过好这一生的底层逻辑。
共勉！
