香港大学研究生专业介绍-学习科技、设计与领导力硕士-新东方前途出国

学制模式

全日制标准 1 年，最长注册期限 2 年；非全日制常规 2 年，最长可延至 4 年，每年 9 月入学。
培养定位

属于教育、数字技术、教学设计、教育管理交叉学科，围绕数字化学习场景搭建知识体系，帮助学习者掌握教学产品设计、线上课程开发、校园数字化管理、教育技术项目统筹相关能力，适配校园、企业培训、教育科技行业多元场景。
三大细分方向（申请时需选定其一）

电子学习：线上课程搭建、学习数据分析、成人数字化教学策略
教育与技术领导力：校园数字化规划、教育科技项目管理、数字化教学组织运营
学习技术设计：多媒体教学资源、VR/AR 教学场景、教育数字化产品开发实操

课程结构

由核心必修课、方向专业课、自选选修课、毕业综合项目四部分组成，课程包含学习科学、教育研究方法、数字教学设计、人工智能教育应用、教育技术管理等内容，结业需完成落地型实践项目整合所学知识。
就业适配方向

中小学 / 高校数字化教学专员、教学设计师、线上教育内容研发、教育科技产品岗、企业培训管理、院校信息化统筹人员，也可继续攻读教育技术相关高阶学位。

二、入学申请要求

1. 学历基础

持有内地或海外认可院校完整本科学士学位，无硬性限定本科专业；教育、信息技术、设计、传媒、师范类相关背景申请更有优势，跨专业申请者如有教育数字化、线上课程制作、校园信息化相关实习或工作经历可作为补充参考。院校无固定统一录取分数线，综合全部申请材料进行评估。

2. 语言成绩（二选一，成绩两年内有效，不接受家考版）

雅思学术类：总分 6.0，单项不低于 5.5
托福 iBT：总分 80 分及以上

全程英文授课本科可递交语言豁免申请，由院校单独审核判定。

3. 所需申请材料

本科成绩单、学位证明文件
个人简历，梳理教育、数字技术、教学设计相关实践经历
个人陈述，写明所选细分方向、申请动机与长期职业规划
2 封推荐信，可由本科导师、教育行业直属领导提供
有效语言成绩单

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香港大学研究生专业介绍-学习科技、设计与领导力硕士

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2026-07-01

周玉祺中国香港,新加坡,马来西亚中学,本科深圳

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香港大学学习技术、设计与领导力理学硕士 MSc in Technology, Design and Leadership for Learning（TDLL）专业简介

一、专业概况

该项目开设于港大教育学院，前身为教育信息技术硕士，为英语授课修课式硕士项目。

学制模式

全日制标准 1 年，最长注册期限 2 年；非全日制常规 2 年，最长可延至 4 年，每年 9 月入学。
培养定位

属于教育、数字技术、教学设计、教育管理交叉学科，围绕数字化学习场景搭建知识体系，帮助学习者掌握教学产品设计、线上课程开发、校园数字化管理、教育技术项目统筹相关能力，适配校园、企业培训、教育科技行业多元场景。
三大细分方向（申请时需选定其一）

电子学习：线上课程搭建、学习数据分析、成人数字化教学策略
教育与技术领导力：校园数字化规划、教育科技项目管理、数字化教学组织运营
学习技术设计：多媒体教学资源、VR/AR 教学场景、教育数字化产品开发实操

课程结构

由核心必修课、方向专业课、自选选修课、毕业综合项目四部分组成，课程包含学习科学、教育研究方法、数字教学设计、人工智能教育应用、教育技术管理等内容，结业需完成落地型实践项目整合所学知识。
就业适配方向

中小学 / 高校数字化教学专员、教学设计师、线上教育内容研发、教育科技产品岗、企业培训管理、院校信息化统筹人员，也可继续攻读教育技术相关高阶学位。