HiMCM数学建模竞赛：一次模拟真实科研过程的团队挑战

HiMCM（High School Mathematical Contest in Modeling）是一项面向全球高中生的数学建模竞赛，由美国数学及其应用联合会（COMAP）主办。该赛事自1999年创办以来，每年吸引来自全球20多个国家和地区的近1000支队伍参与，累计参与人数已超过40000人。与常规数学竞赛不同，HiMCM并非考察单一的知识点记忆或解题技巧，而是要求参赛团队在连续14天内，围绕一道源于现实世界的开放性问题，完成从问题定义、假设建立、模型构建到论文撰写的完整科研流程。

参赛形式与赛程安排

HiMCM面向全球9至12年级在校高中生开放。参赛需以团队形式进行，每队由1至4名学生组成，并配备一名校内指导老师。竞赛通常安排在每年11月上旬，持续14天。以2026赛季为例，注册截止日期为11月4日下午2:00（美东时间），比赛窗口从11月4日下午3:01开放，至11月17日晚上8:00关闭。团队需在规定时间内完成全部工作，并将最终论文以PDF格式通过官方在线平台提交。

题目类型与选题策略

竞赛每年发布两道题目，团队任选其一完成。A题通常聚焦工程技术、自然环境等理工科领域，侧重连续或离散数理建模，对模型精度和公式推导要求较高。B题则偏向社会经济、公共管理等社科应用方向，侧重大数据处理、量化分析与评价体系构建。两道题目均无标准答案，评委关注的是团队对问题的理解深度、建模逻辑的合理性以及结论的说服力。团队可根据成员的知识背景和兴趣方向进行选择——数学与编程能力较强的队伍可尝试A题，而数据分析与写作能力突出的队伍在B题中同样有机会展现优势。

论文要求与评审标准

参赛团队需提交一篇不超过25页的全英文论文，内容涵盖摘要、问题重述、假设与变量说明、模型建立与求解、灵敏度分析、结论与建议、参考文献及附录等部分。论文的摘要页独立于正文之外，是评审过程中最先被阅读的部分，其质量往往决定论文能否进入下一轮审阅。评审主要从四个维度展开：建模过程的合理性与创新性、数据分析的科学性与准确性、问题结论的深入程度与说服力、以及论文表述的结构与语言规范。

奖项设置与近年数据

HiMCM的奖项分为四个等级。特等奖授予不超过参赛队伍总数的1%，代表竞赛中的较高荣誉；提名奖约占7%，方案属于当届表现较为突出的团队；一等奖约占14%，论文在多个评审维度上达到较高水平；二等奖约占30%，表现高于平均水平。其余成功提交有效论文的队伍获得参与奖。以2025年为例，全球共有1091支队伍参赛，其中8支获得特等奖（约1%），49支获得提名奖（约4%），143支获得一等奖（约13%），309支获得二等奖（约29%）。从参赛地域来看，中国地区队伍约占85%，国际地区约占15%。

近年规则调整

2025赛季起，HiMCM新增了对AI工具使用的强制说明要求。参赛队伍不仅需要提交完整的建模论文，还需单独提交一份AI使用报告，说明是否使用了大型语言模型或其他AI工具、具体使用了哪些模型以及使用目的。这一调整并非禁止AI的使用，而是要求团队如实报告，体现了对学术诚信与透明性的重视。评审将更关注团队的核心建模思路和算法设计是否由成员自主完成。此外，2026赛季起，组队资格进一步收紧，原则上要求全队成员来自同一所学校；论文提交也全面转向在线平台，实行匿名投递制度。

对于关注数学、统计、计算机、数据科学、工程、经济学、公共政策等交叉学科方向的学生而言，HiMCM提供了一个将课堂知识应用于真实问题的实践平台。无论最终是否获得奖项，这段在14天内完成一次完整科研闭环的经历本身，都是一次在团队协作中锻炼综合能力的宝贵机会。