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6月香港考场的硝烟刚刚散去，不少同学走出考场后都会觉得：“听解的题材好陌生”“听解的文章好像没见过”。但事实真的如此吗？今天就借着本次香港卷的一道听解题，和大家聊聊为什么真题——而且是往年的真题——依然是我们备考路上最值得信赖的资料。
一道来自《2025EJU真题卷》的读解文章
在官方出版的《2025EJU真题卷》日语部分中，第XIII篇文章写到了历年高频考点——鸟类的科学说明文。文章中提到：
特定の鳥が攻撃されるようになることがあります。（略）
こうしたケースで攻撃されるのは，実際に「弱った鳥」です。具体的には，重篤な病気を抱えた病鳥だったり，老いて不調が出てきた鳥がその対象となります。（略）
実は，攻撃している鳥は，本能の指示で攻撃しているだけで，相手が憎くなって攻撃しているわけではありません。（略）
群れをつくる鳥には，ふだんは表に出てこない本能のルールがあります。
そのひとつに，「襲いやすい，弱い鳥が混じっている群れと外敵に認識されて無駄に狙われないために，群れのメンバーみずから弱った鳥を排除する」というものがあります。
精读后的核心大意：鸟类中偶尔会出现特定个体被群体攻击的现象，而攻击的目标并非随机的，而是确切地指向“虚弱的鸟”。在群居鸟类中存在一条潜在的生存规则——为了避免整个鸟群被外敌识别为“容易攻击的目标”，群体成员会主动将群体中的虚弱个体排除掉。这是一种以牺牲个体来保全集体安全的自我保护机制。
无独有偶：2026年6月香港卷的听解
本次香港卷的听解题中，出现了一道关于鱼类行为模式的题目。虽然题型不同（听解 vs 读解），研究对象不同（鱼 vs 鸟），但逻辑内核惊人地一致：
题目主题：鱼群有什么样的行为模式？
大意：鱼会结群是为了生存，它们会把老弱的鱼放在群体中间，从而保护它们免受天敌的攻击。
但是——
实在太过于老弱的鱼，反而会被抛弃，只有抛弃了老鱼病鱼，鱼群才能不被天敌袭击，同时，抛弃病弱个体也能提升逃跑成功率、防止疾病在群体内传染。
对比一下，你会发现什么？
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维度 |
2025真题卷·读解（鸟） |
2026香港卷·听解（鱼） |
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研究对象 |
群居鸟类 |
鱼群 |
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核心逻辑 |
群体主动排除虚弱个体 |
群体抛弃老弱病残个体 |
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根本原因 |
避免被外敌识别为“易攻击目标” |
提升逃跑成功率／防止疾病传染 |
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本质 |
以牺牲个体保全集体 |
以牺牲个体保全集体 |
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关键词 |
弱った鳥、排除する、本能 |
老弱、抛弃、生存 |
逻辑完全一致，只是换了动物而已。
结语
通过上面的对比，我想大家应该已经感受到了：
真题不只是“做过就完了”的题目，它是出题人留给我们的藏宝图。 EJU的出题范围虽然广，但“科学说明文中的动物题”几乎是每年必出的定番。做透了往年真题，考场上遇到类似话题时，心理压力会小很多——你能更快地抓住文章主干，不会被陌生的话题吓到。而只有反复接触真题，你才能逐渐摸清出题人喜欢从哪个角度设问、喜欢在哪些地方挖坑。
把真题做透、做深、做细，你不仅是在练日语，更是在和出题人“对话”。这种对话积累得越多，考场上你就越从容。
备考路长，真题作舟。愿每一位同学都能在真题中找到属于自己的那条捷径。
