重要考试 | 6月EJU复盘【日语科目】：日常话题回归，综合理解能力更重要

本次EJU日语整体来看，写作回归到日常生活类话题，阅读难度趋于平均，听解整体中规中矩，难度不是很高。相对来说，听读解依旧是本次考试中更容易拉开差距的部分。写作方面，今年回归到日常生活。两篇题目都比较贴近生活，但要写好并不容易。相比单纯背模板，这类题目更需要同学们平时对生活有观察、有理解、有思考，才能写出有说服力、能打动考官的例子。阅读方面，今年的阅读难度趋于平均。生物科技题数量和往年相比没有太大变化，人文方面尤其是艺术相关题目的比重变大。阅读中所用的单词难度不大，基本在课程范围内都有覆盖。需要注意的是，今年最后一篇长文是2015年第二回短文第四小题的延长版，这也再次说明，真题仍然具有很高的复习价值，后续备考中还是要仔细钻研过去问。另外，去年出现过考文章テーマ的新题型，今年也在短文中继续考到了“整篇文章的テーマ应该是什么”。近几年，单纯依靠技巧解题的题目减少，需要通读文章、理解整体内容后再作答的题目增多。テーマ类型题的出现，也说明EJU考试越来越重视考生对日语文章的全面理解能力，不能只抓局部关键词，而要真正读懂整篇文章的大意。听解方面，本次整体中规中矩，难度不是很高。听读解的难点主要在于读解信息比较多，而且有些选项的文字表达在音频里被换成了比较暧昧的信息，考生很难在把音频内容和已经读到的信息联系起来，容易造成心态崩溃。

02.具体考点

记述问题（作文）题目1：是否需要年龄限制，谈谈你的看法。分析：

这道题可以围绕“年龄限制的必要性”和“不能只用年龄判断能力”两个方向展开。比如，某些场合设置年龄限制有助于保护未成年人或维护社会秩序，但也要注意，不同人的成熟度、判断能力和经验并不完全由年龄决定。题目2：关于赠送物品这件事，你的看法是什么。分析：这道题可以从“赠送物品的意义”入手，比如表达感谢、维系关系、传递心意等；也可以从“赠送物品时应考虑对方需要”展开，避免只从自己的角度出发，送出对方并不需要的东西。

阅读问题考情要点第1题：

饵料的量是潜水性捕食鸭子选择场所的重要原因。第2题：

支援障害者艺术家。第3题：

冲绳人对当地人的意义。第4题：

遗忘是为了有更多创造的余裕（ヨユウ）。第5题：

因为人有局限性，所以才使用工具测量运动。第6题：

雌性离开了雄性，就没有办法维持领地。第7题：

运动、吃点东西，再休息一下，就可以达到日光浴最大的效果。第8题：

笔者认为不断言是理所应当，但编辑认为断言是理所应当的。第10题：

信息检索题，登录后可以浏览各种活动。第11题：

无关喜好，多看实物。第12题：

多掌握和知识。第13题：

选择绘画和美术作品，它们是与建筑物不一样的。第14题：

需要建设对社会是有意义的建筑物。第15题：

航海目的不是观测动物，而是测量海的深度。第16题：

大家更容易相信每个时代中的QUANWEI。第17题：

隐藏在自信后的恐怖（きょうふ）逐渐变大。第18题：

自觉到自己的恐怖（きょうふ）。第19题：

大小蚂蚁发挥各自的特长。第20题：

大蚂蚁战死不划算（得策ではない／とくさく）。第21题：

交通标语的形式和俳句很像。第22题：

传达的东西和表现没有不同，所以交通标语不是著作物。第23题：

（A）问题，选择人間の都合（にんげんのつごう）。第24题：

建物を建てる時に使う木を育てる。第25题：

并不是所有自然物都是对人有益的。

听力问题（听读解）考情要点第1题：

驱赶乌鸦。左下角是用天敌声音驱赶的黑喇叭，中间和右上角是吸引设置的白喇叭。第2题：

宣传饮料，让没买过的人买一次。第3题：

疏散交通拥堵，制作一条新的道路。第4题：

柿子。最后鞣酸（タンニン）和乙醛（アセトアルデヒド）会结合在一起。第5题：

置き配。配慮一下配送员。第6题：

话者做电车实验时，被其他老师指摘的问题是忽略了天气、气温对实验的影响。第7题：

添加剂的成分表表示方式，只分行是不行的。第8题：

演奏家对乐谱的理解和重新演绎是最重要的。第9题：

10日度，虫子和温度的关系。第10题：

自治体呼吁垃圾分类。第11题：

放警报音正在弱化驾驶员的违规行为。第12题：

静电，选择离羊毛倒数第2个最远的1。

听力问题（听解）考情要点第13题：

演劇のワークショップ，强化信息传递能力（えんげき）。第14题：

北海道的化石为什么多，因为内陆曾经是海底。第15题：

呼吁消费者不要总拿日期新的食物。第16题：

踢球受伤，去学生课询问医疗费补助细节。第17题：

运用人的心理，自然能促进人的行为。第18题：

给一个暗的环境让鸟叫。第19题：

听外行人的意见。第20题：

对演讲内容感兴趣。第21题：

蝌蚪帮助其他生物生长和生存。第22题：

通过舞蹈练习跑步。第23题：

观察长势给草莓施肥。第24题：

梅雨短的话，蝉就会提前出来。第25题：

表扬孩子很努力，就会想要挑战难题。第26题：

机器人在雪中能通行送东西。第27题：

没有象牙的基因被传递下来。

03.备考建议

本次EJU日语传递出一个非常明确的信号：考试越来越重视综合理解能力，而不是单纯依靠技巧和关键词定位。写作方面，要多积累日常生活类话题，训练观点表达和例子展开。尤其是年龄、规则、礼物、人际关系、学习习惯、社会规范等主题，都值得提前准备。阅读方面，要重视文章整体理解，尤其是テーマ题、作者观点题和长文结构。后续练习中，建议同学们继续精做真题，尤其要注意旧题材料的延伸和变形；读完文章后，可以尝试用一句话概括作者想说什么。听读解方面，要加强读图、读选项、听同义替换和信息整合。不要只做完题对答案，还要回听音频，确认自己是在哪一句听到了关键信息，以及选项中的文字是如何被音频换说法表达出来的。听解方面，要保持日常题型训练，稳定抓住对话目的、原因、行动建议和最终结论。尤其是校园咨询、活动说明、实验说明、社会现象解释等题目，常常会在最后给出真正的结论，不能听到一半就急着选答案。本次考后复盘可以看出，EJU日语并不是不能准备，而是越来越考验“平时是否真正读懂、听懂、想清楚”。新东方前途塾也会继续结合一线考情，帮助同学们把握考试变化，少走弯路，更有方向地完成接下来的备考。

送考实记

晨光中，前途塾的班主任们已在考场外就位。一个击掌，一句叮咛，一份笃定的守候。他们把最真挚的祝福融进每一次注视里，为每一位奔赴考场的少年助威。愿笔锋所至，皆是心之所向；愿所有蛰伏的努力，此刻尽数绽放！