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一、院校基础概况
诺丁汉大学建校于 1881 年，坐落于英格兰诺丁汉市，是公立综合研究型高校，同时隶属于英国罗素大学集团，拥有较长办学历史，在全球多地拥有不错的认可度。学校曾斩获英国女王企业奖、女王高等教育年度金奖等多项荣誉，校内走出 3 位诺贝尔奖得主与多名奥运奖牌获得者，校友资源分布广泛。
学校下设五个学部，开设涵盖自然科学、人文社科方向近 50 类学位课程，每年申请人数较多。采用一校三地办学模式，除英国本校之外，在中国宁波、马来西亚分别设立海外校区。全校在校生规模约 44500 人，英国校区在读 33400 人，生源覆盖全球 150 余个国家，国际生占比充足；全球累计校友 27 万名，毕业生就业数据表现稳定。
近年排名参考
- QS 世界大学排名 2026：第 97 位
- U.S. News 世界大学排名 2026：第 153 位
- THE 世界大学排名 2026：第 145 位
- 软科世界大学学术排名 2025：区间 101-150 位
- QS 教育学科 2026 全球前 60 区间
二、MA Education 教育硕士项目整体介绍
本专业为全日制一年制授课型硕士，2026 年 9 月入学，暂不开放非全日制就读渠道。课程立足社会视角解读教育全貌，挖掘教育与社会结构、大众生活之间的关联，核心目标是锻炼学习者批判性反思教学实践的能力，引导学生结合前沿教育理论落地日常教学工作，适合有意在教育行业实现职业进阶的从业者申请。
课程设计灵活性较强，可适配个人深造需求与机构团队培养需求：一方面设置丰富选修模块，学生可结合自身职业方向定制学习内容；另一方面授课形式多元，兼顾不同学习者的工作背景与学习节奏。完成该硕士课程后，学生可积累完整教育理论储备、实操技能，支撑后续职业规划。院校也欢迎各类教育机构咨询定制化员工研修项目。
重要提示：本项目不属于教师资格培训课程，无校内实习安排，毕业无法直接获取英国合格教师资质，若有意考取教学执照，可单独咨询学校教师培训相关项目。
三、课程学分与模块设置
学分构成
课程授课模块总计 120 学分，搭配一篇 60 学分毕业论文；符合前置学习认证条件的申请者，可申请减免部分授课学分，无需修满全部 120 学分。
课程包含 3 门固定核心模块，剩余学分可从六大方向选修模块自由搭配，所有课程均结合历史、政治、社会背景研讨当下教育热点，搭配文献研读、小组交流拓展学习视野。
可选选修方向：早期儿童教育、通用教育、教育领导力与管理、数字化教与学、特殊与全纳教育、语言教学。
核心必修模块
- 课程与教学法批判性视角
梳理课程体系发展历史、政策底层逻辑，对比国内外不同教学评估模式，结合心理学、社会学理论分析校园课堂实践，探讨现有教学模式的优化思路与未来发展方向。
- 教育研究理解与规划
搭建教育研究基础素养，讲解不同研究方法、伦理规范、数据处理与成果呈现流程，帮助学生读懂行业研究文献，自主设计贴合自身实践的研究选题，为毕业论文打下基础。
毕业论文（60 学分）
学生可在课程负责人与匹配导师共同指导下自主选定研究主题，选题一般依托选修模块所学内容，完成一篇具备学术深度的原创研究论文。
部分热门选修模块简述
- 早教全球视野：对比各国学前教育政策，探讨教育公平、可持续发展目标在幼教场景的落地方法；
- 校园、社会与心理健康：分析当代师生心理压力来源，学习校园心理支持实操方法；
- 自闭症学生教育：梳理全纳教育政策、特殊教学场景适配方案；
- 面向低龄学习者的语言教学：运用故事、戏剧、多感官活动开展少儿语言课堂设计；
- 数字化社交学习：结合线上社群、虚拟现实等工具搭建协作式学习场景。
课程推荐阅读书目
- Kelly, A. V. (2009). The Curriculum: Theory and Practice. Sage.
- Sadovnik, A. R. and Coughlan, R. W. (Eds). (2016). Sociology of Education: A Critical Reader (3rd edition). Routledge.
- Darder, A., Mayo, P. and Paraskeva, J. (Eds.). (2017). International Critical Pedagogy Reader. Routledge.
- Swales, J. M. and Feak, C. B. (2012). Academic Writing for Graduate Students: Essential Tasks and Skills (3rd edition). University of Michigan Press.
- Bryman, A. (2016). Social Research Methods (5th edition). Oxford University Press.
- Clark, T., Foster, L. and Bryman, A. (2019). How to do your Social Research Project or Dissertation. Oxford University Press.
四、授课、考核与学习安排
授课形式
采用研讨课、小组协作、课堂展示、一对一导师辅导结合的模式，自主研读文献、线上异步交流也是常规学习环节；每学期可选 2 门模块，单门课程配套 30 小时线下授课 + 270 小时自主研学、作业与辅导时间。部分课程晚间授课最晚至 19:30，选课组合会受课表安排限制。考核方式
无统一笔试，全部依靠课程作业、个人反思文稿、毕业论文完成考核；单门 30 学分课程需提交完整书面作业，所有作业达到 50 分及格线方可顺利毕业，毕业论文选题需与选修模块内容相关并通过校方审核。就读校区
课程开设于朱比利校区，校区配套生态化教学楼、绿地湖泊、运动中心与学生宿舍，步行 20 分钟可达大学公园校区，搭乘公共交通 20 分钟抵达诺丁汉市中心，校内设有免费通勤巴士。五、2026 入学申请要求
1. 学术背景
常规录取标准为本科学士 2:1 荣誉学位，持有同等国际学历也可递交；若本科为 2:2 学位，但拥有三年及以上全职教育相关工作经历，院校会酌情审核录取。相关经历包含一线教学、教育管理岗位，带有完整实习环节的 PGCE 教师资格证也可计入工作经验。2. 文书材料
必须提交个人陈述，内容需清晰体现自身对本专业的认知、就读动机与职业规划；院校招生团队可根据申请情况，额外要求补充简历、学术 / 职场推荐信、学历证明等材料。3. 语言门槛（雅思为主）
雅思总分 6.5，单项分数不低于 6.0；学校同步接受托福 iBT、PTE、GCSE 英语等多种语言成绩；语言暂未达标的同学，可报名校内学前语言班，完成课程考核达标后无需重考语言即可入读主课。4. 前置学习减免学分
拥有同等层次教育相关学习或实践经历的申请者，可在递交申请时同步提交学分减免申请，截止时间为开学前至少四周，该申请无额外费用，逾期不予受理。六、学费明细（2026 全日制）
- 英国本土学生：10900 英镑
- 国际留学生：28600 英镑
费用仅覆盖学费，学生需自行准备电脑、日常食宿、教材等生活学习开支；校内图书馆可查阅大部分专业书籍，自行购买教材属于可选支出。
七、毕业生发展与就业支持
就业方向
教育学院毕业生就业赛道覆盖多元：教育政策顾问、语言讲师、中小学任课教师、职业培训导师、心理咨询相关从业者等；不少在职从业者选择边工作边修读本专业，通过课程完成职场能力提升。就业数据
依据 HESA 2017/18–2022/23 毕业生追踪数据，教育学院硕士毕业生中，91% 人群在毕业 15 个月内拿到研究生层次岗位 offer，或是继续攻读更高阶段学位。校内配套求职服务
学校为全体硕士提供一对一职业规划指导，包含岗位检索、简历修改、面试模拟、企业对接；每年举办多场行业招聘会，平台累计入驻 1100 余家企业发布校招与实习信息。持学生签证完成全日制学位的国际毕业生，可申请英国毕业生签证，留英工作发展。八、课程负责人寄语
课程联合负责人 Dr Frans Kruger 与 Dr Sarah Horrod 表示：我们欢迎全球各地学子加入本项目，一同探讨教育对社会、个体生活产生的多重影响。课程采用互动式、以学生为中心的教学模式，大家能够在包容多元的课堂氛围中，充分交流各类教育议题。
