这两年看香港高校排名，有一所学校的变化很容易被忽略，那就是香港教育大学。
过去很多同学提到教大，很好反应还是“教育类院校”、“适合想当老师”、“港八大里相对靠后的选择”。这种印象不能说完全错，毕竟教大的传统优势确实集中在教育、语言、心理、教育管理等方向。但如果还用几年前的眼光看它，可能就会错过这所学校正在发生的变化。
2026年THE亚洲大学排名公布后，教大很好次进入亚洲百强，直接来到亚洲第37位；同一份榜单中，香港浸会大学排第40位，岭南大学排第84位。在THE亚洲大学排名体系里，教大已经排到香港本地第6位，而且位置在浸会和岭南之前。
再看2026THE世界大学排名，教大首次上榜就来到全球第195位。学校官方新闻稿也提到，这是教大很好次进入THE世界大学排名，并位列全球前10%、香港第6位。
QS这边同样有变化。2026年QS世界大学排名中，教大首次上榜，排在全球第530位、香港第7位；岭南大学在QS2026中位于701-710区间。
所以，“教大要不要冲港六”这个话题，现在已经不是随口一说了。它背后有排名变化，也有专业布局和申请市场变化。
排名当然不能代表一所学校的全部实力，但对于港硕申请来说，排名会直接影响学生和家长对学校的很好印象。
以前很多人看教大，会觉得它的学校标签太集中，似乎只适合未来想做老师、走教育行业、进入学校体系的学生。可现在几个排名结果放在一起看，教大的位置已经明显往前走了一步。
THE世界排名首次上榜全球195，THE亚洲排名来到亚洲37，QS世界排名首次上榜全球530，这些变化叠加起来，至少说明教大已经不能再被简单当成“港八大后段选择”来看。
不过，如果看QS世界大学排名，浸会2026年仍然排在全球第244位，和教大之间还有明显距离。 但教大已经在THE体系里坐到香港第6的位置，QS体系里也完成了首次上榜，接下来能不能继续往上走，会影响它在学生心里的排序。
教大和岭南的对比，排名是比较值得看的地方。
过去很多同学做选校时，会把教大和岭南放在相近位置。两所学校都是香港公立大学，在内地学生的认知里，也经常处在港八大靠后的选择范围里。
但2026年的数据出来之后，这个距离已经变得更清楚了。
THE亚洲大学排名中，教大第37，岭南第84；QS世界大学排名中，教大第530，岭南701-710。一个榜单可以说存在指标偏好，两个榜单都出现差距，学生和家长的判断就会被影响。
很多学生选校时，并不会只看专业设置。他们会把学校排名、授课语言、申请难度、录取机会、家长接受度和毕业后的识别度放在一起考虑。
教大吸引内地学生，还有一个很现实的原因：语言门槛和授课语言。
很多想申请港硕的同学，问题并不在于完全没有学术能力，而是雅思、托福准备得太晚，或者语言成绩一直没有稳定出分。尤其是大三下、大四、考研后转申请的学生，时间本来就紧，如果还要重新安排雅思、托福，申请节奏很容易被拖住。
教大在这个地方抓得比较准。根据教大官网的研究生一般英文要求，一些授课型硕士申请者可以使用CET-6成绩申请，最低总分要求为430分。 对很多内地学生来说，这个要求比重新准备雅思、托福更容易操作。
再对比其他学校，岭南近期授课型硕士语言政策也加入了CET-6，但要求是450分；城大部分专业同样接受CET-6，例如香港城市大学MSc Artificial Intelligence官网列出的要求中，CET-6要求为450分。
这就带来一个很直接的选择问题：如果学生没有雅思托福，但有六级成绩，同时又希望申请香港公立大学，教大就会变成一个很值得认真看的选项。
更关键的是，教大不只是接受六级，它还开出了不少中文授课专业。语言成绩和授课语言两个问题一起解决，对申请者的吸引力会更强。
过去大家提到教大，想到的专业大多集中在教育、语言、心理、教育管理这些方向。现在教大的授课型硕士专业明显变多，中文授课专业也越来越值得关注。
从教大2026年研究生专业页面来看，学校新增了许多新专业，覆盖数字营销与电子商务、新媒体与社交媒体、数字人力资源管理与组织营销、人工智能、ESG与可持续发展、应用数据科学、人工智能与教育科技、学习科学与智慧教育、教育政策与管理等方向，这会让教大的申请人群变得更宽。
以前可能只有明确想读教育、心理、语言、教育管理的学生会认真看教大；现在，一些想读中文授课、想降低语言压力、又想保留香港公立大学背景的学生，也会把教大放进选校表里。
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