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随着AI工具不断迭代，曾经设计师要花一天、甚至好几天时间手搓的作品，如今可能几分钟就能生成；曾经被认为高度依赖创意、难以替代的内容工作，也正在被AI快速渗透。
于是，一个尖锐的问题被反复提起：
“既然AI都能做设计了，我们为什么还要学设计？设计师会不会终将被AI取代？”
设计，其实也跟脱口秀、电视、电影一样，属于创意工作。真正的难点是从无到有的过程。为了获得“从天而降”的创新型创意，需要进行大量的背景知识积累，包括文化背景、艺术历史、甚至科学技术应用型的知识。
借用脱口秀界知名“卷王”的话来说，“很多人会把「我能理解这个创意」当成「我也能想出这个创意」，从而得出「这有什么难的」的结论”。言外之意，其实是说创意的诞生更加来之不易。
更多的时候，为了获得设计灵感，仅仅学习和研究本地、本省、本国的艺术历史都不够，还需要扩宽眼界，去学习和了解其他地区的艺术、历史、文化与科技。
这也是为什么，一所好的大学，在设计与艺术教育中，往往特别重视开放的学术环境与跨文化交流。
以加拿大综合类Top2的维多利亚大学为例，学校就十分注重通过艺术家讲座、学术交流和前沿议题讨论，帮助学生不断拓宽创意边界。
今年3月，维多利亚大学艺术系邀请客座艺术家 Hulleah Tsinhnahjinnie 到校讲座。她现任美国加利福尼亚大学戴维斯分校美洲原住民研究系教授，作品被美国印第安民族博物馆、纽约现代艺术博物馆等多个机构收藏。
辛辛贾尼教授的摄影作品被收藏于多个机构，包括美国印第安民族博物馆（纽约和华盛顿特区）、现代艺术博物馆（纽约）、埃蒂尔约格博物馆（印第安纳波利斯）、小弗雷德·琼斯美术馆（诺曼）、文化博物馆（莱顿，荷兰）、伯利恒国际中心、达·安纳德瓦·阿达瓦利亚博物馆（伯利恒，巴勒斯坦）以及苏格兰国家博物馆（爱丁堡）。
这样的交流，不只是一次讲座，更是一次关于文化、艺术与表达方式的启发。对于设计专业学生来说，接触不同背景、不同视角的创作者，本身就是激发灵感、建立创意方法的重要一环。
对于想读设计、艺术或相关创意专业的学生来说，选择大学时，也许更应该关注的，不只是课程名字本身，而是学校能否提供一个真正激发灵感、拓宽视野、连接前沿议题的学习环境。
如果你期待的设计学习，不只是掌握工具，而是不断打开自己的眼界、提升自己的创造力，那么像维多利亚大学这样重视艺术交流与创意启发的大学，或许会是一个值得关注的选择。
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