【新项目解析】哈佛大学在2027秋季开设全新跨学科本科专业-能源、气候与环境

气候变化成为全球共同挑战的当下，高等教育的人才培养模式也在随之迭代。哈佛大学近日官宣，将于 2027Fall 申请季正式推出全新跨学科本科专业 —— 能源、气候与环境（Energy, Climate, and Environment，简称 ENCE），以多学科融合的培养体系直面全球气候难题，这一举措不仅是哈佛在环境领域教育布局的重要突破，更标志着美国top高校的跨学科人才培养进入全新阶段，也为留学申请者指明了新的能力培养方向。

相较于传统环境科学专业聚焦单一学科的研究与教学，哈佛大学的 ENCE 专业最核心的亮点在于彻底打破了学科之间的壁垒，将工程、经济、伦理、历史、艺术等看似关联度不高的学科深度融合，构建起一套全面、多维度的跨学科课程体系。这一设计的背后，是对气候问题复杂性的深刻认知 —— 全球气候挑战并非单一学科能解决，而是涉及技术研发、经济调控、社会伦理、文化认知等多个层面，唯有以跨学科视角，才能提出兼具可行性与人文性的解决方案。

为了让跨学科培养落地，ENCE 专业搭建了清晰的课程与方向框架。专业将以 “ENCE10：能源、气候与环境导论” 为基础课程，该课程将于 2026 年春季正式开课，为学生打下跨学科的知识基础。在此之上，专业下设四大研究方向，且每个方向均由哈佛大学不同学部牵头打造，实现了校内优质资源的深度整合：工程与应用科学学院主导可持续解决方案科学与工程，聚焦气候问题的技术解决路径；艺术与人文学部负责自然、伦理与人类想象，探索气候问题背后的人文伦理与文化表达；社会科学部深耕市场、政治与社会，分析气候政策的制定、市场调控与社会影响；理学部主攻生物多样性与气候科学，从自然科学角度研究气候与生态的关联。四大方向各有侧重又相互关联，让学生能根据自身兴趣与特长选择发展方向，同时兼具多学科视野。

ENCE 专业的创新还体现在实践培养环节，其毕业设计摒弃了传统的单人学术研究模式，要求学生跨方向组队完成，通过团队协作的方式解决现实世界中的真实气候难题。这一设计不仅能让不同学科背景的学生发挥各自优势，在协作中碰撞出思维火花，更能培养学生的团队合作能力、问题解决能力与跨学科整合能力，让学生走出校园后能快速适应实际工作中的复杂场景，真正实现 “学以致用”。

哈佛大学 ENCE 专业的推出，并非孤例，而是全球美国top高校跨学科教育布局的一个缩影，当下美国高等教育领域正掀起一股跨学科专业建设的热潮，跨学科已成为留学申请的全新风口。康奈尔大学获 5500 万美元捐赠，专门成立全球发展与环境学院，聚焦全球发展与环境的跨学科研究；芝加哥大学紧跟趋势，将于 25Fall 新开 “气候与可持续增长” 专业，融合气候科学与经济增长的相关知识；MIT 则在理工领域探索跨学科融合，设立计算机科学与分子生物学专业，打造理工交叉的复合型人才培养体系。这些top高校的集体动作，印证了跨学科教育已成为高等教育发展的必然趋势。

top高校的跨学科布局，也为留学申请者释放了明确的信号：未来的人才竞争，早已不再是单一学科内的知识比拼，而是跨学科整合能力、综合思维能力与实践协作能力的全面较量。这意味着申请者的培养规划需要做出相应调整，理工科学生不能只埋头钻研专业技术，还需要补充人文社科、伦理、经济等方面的素养，让技术研发更贴合社会需求；文科生则需要夯实基础科学认知，培养科学思维，让人文研究更具现实落地性。

对于想要申请美国top高校的学生而言，尽早建立跨学科思维，主动参与跨学科的科研项目、实践活动，培养自身的协作与整合能力，成为了提升申请竞争力的关键。在高校愈发重视学生综合能力的当下，兼具单一学科深度与多学科广度的申请者，才能在激烈的留学申请竞争中脱颖而出。

哈佛大学 ENCE 专业的诞生，是高等教育回应全球现实挑战的一次积极探索，而top高校的跨学科浪潮，也将推动全球人才培养模式的变革。未来，能够跨越学科边界、整合多元知识、解决复杂问题的跨学科复合型人才，将成为各行各业的核心力量，而这也正是当下留学申请者需要努力的方向。

廖姗 美国研究生部组长