哥伦比亚大学建筑硕士_赵晨的博客-新东方前途出国

哥伦比亚GSAPP的建筑硕士项目是一项为期三年的专业认证专业学位项目，常被评为全国frontier的建筑研究生项目之一。在GSAPP，建筑被视为一种知识形式，紧密关联着更广泛的环境和全球行动背景——这种知识面向的不是建筑本身，而是其可能成为什么。如今，建筑硕士项目推动了建筑实验与再造的理解，师生将批判性话语与技术技能、学科专长与扩展实践模式、设计推测与当代议题的参与相结合。

基于学院近期致力于推动建筑及全球化和当代视角的承诺，GSAPP的建筑硕士项目专注于拓展设计能力、建筑实践和话语潜力。该项目的优势在于教师的多样性及其建筑方法。其教学法同时严谨且不断被重新审视，以应对不断变化的环境——欢迎开放、好奇和智识慷慨，开辟并促进个人发展和集体方向的新途径。

建筑学硕士是符合CIP（教学项目分类）代码04.0902：建筑与建筑科学/技术的指定STEM项目。了解更多关于STEM认证的信息。

所有建筑硕士学生必须在项目开始前完成先修课程。请查看M.ARCH先修课程网页以获取详细信息。

课程设置

建筑硕士项目以建筑设计工作室及其环绕的三个课程序列为中心：历史与理论、视觉研究和建筑技术。虽然这些序列是并行进行的，但它们也设计成在关键节点汇聚在一起：通过特定练习的交叉以及更广泛的项目整合。补充这些主要教学方向的还有选修课程序列和必修的专业实践课程。毕业前，学生需提交每个学期的代表性作品集，由所有工作室教师进行评估。作品集评审是学校的标志性活动，成绩优异的作品集将在年度毕业典礼上获得最负盛名的奖项。

建筑设计工作室系列分为核心工作室和高级工作室。核心工作室包括前三个学期。该项目以“建筑与城市”为主题，包容且广阔地理解历史、城市、类型学和性能，构建建筑设计基础知识。核心课程I侧重于培养分析和绘图技能;核心二则是机构建筑的设计;Core III以住房工作室作为序列的结尾。

高级工作室包括最后三个学期，后两个学期由近十八个工作室组成，共同探索多种现有现实中的新仪器、技术和设计形式。工作室作为讨论的实验室，学生和评论家在这里练习动员建筑理念、程序、工具和方法，干预日常生活特定层面的新方法。自2019年春季起，该系列聚焦于建筑实践及其在全球的能动性问题，聚焦于“建筑与环境”作为该领域的根本性问题。

核心设计工作室

米蕾亚·卢萨拉加，核心I协调员
，马克·鹤卷，核心II协调
员希拉里·桑普尔，核心III协调员

在GSAPP，核心设计工作室通过包容性地理解历史、城市、类型学和表演，向学生介绍建筑。如今，学生通过日益全球化的建筑、材料、结构、数字流程、媒体和通信信息，与世界互动。这些曾经被理论化的数字过程和网络，如今已成为我们当代世界的常见组成部分。因此，建筑学越来越不是一个排他性和自主的职业。这些社交方面或许是学校内最难教授的内容，但却是哥伦比亚GSAPP教学法中至关重要的一部分。

高级设计工作室

齐亚德·贾马莱丁，高级四级协调员
马里奥·古登，高级五级与六级协调员
莉迪亚·卡利波利蒂，高级五级和六级协调员

高级工作室建立在核心工作室中发展的理念和技能基础上，汇聚了建筑硕士和高级建筑设计理学硕士项目的学生。这些工作室在学生在学院最后两个学期期间进行，始终以多样方式探索建筑的未来。每个工作室都创造自己的世界——涵盖社会、文化、形式、物质、经济和环境问题的交汇点——学生们有近20个世界可供选择。选定工作室后，学生们通过概念与体量、程序与形式、图纸与模型、材料与氛围、度量与叙事进行实验和项目发展。

建筑技术

Lola Ben-Alon，序列协调员

如今，我们比以往任何时候都更意识到，通过建筑设计来设计更健康的建成环境，对居住者相关的结果至关重要。我们超过90%的时间都生活在建筑空间中，这些空间旨在创造人、环境与周围材料之间的情境互动。随着资源匮乏和公共卫生紧急情况带来的社会和环境公平新兴挑战，创新方法使建筑更高效、更舒适且对所有人更为可负担，变得至关重要。

历史与理论

莱因霍尔德·马丁，序列协调员

哥伦比亚GSAPP的建筑史与理论课程旨在培养学生对多元建筑实践的批判性和历史意识。其中核心是对复杂文化、社会、生态和技术过去的深刻且广度的世俗理解。那段过去对当代辩论和实践的影响是一个重要关注点，建筑史与其他学科的关系同样重要。从一开始，课程就为学生提供适合持续探究“全球”或行星历史的问题，强调连续性和变革。

计算与表示

Laura Kurgan，计算序列协调员
Amelyn Ng，表示序列协调员

可视化不仅仅是展示——它是一种思考、设计和绘制各种尺度空间的方式。在所有项目的一系列课程中，计算与表现系列让学生接触到各种工具和技术，突出它们的用途和局限。这些系列旨在发起学校内的跨学科对话，并关注我们视觉文化的动态特性。

赵晨 北美硕博咨询组长