微信扫一扫
（接上篇）宝子，国外《学术写作》课程需要学生通过思辨式思考，使用正确的学术语言、结合写作规范，来完成学术写作。宝子，今天要谈的是《学术写作》的思辨式思考。
一方面，思辨式思考需要宝子尽可能客观、实际地思考，探索、讨论学术话题。这对于很多国内学生是个瓶颈。思辨式思考是学生在获取大量的客观事实、文献资料的基础上，做出的富有逻辑的思考表现（见我的上篇博客讨论），换句话说，只有具备思辨式思考能力的学生才能适应国外名校的学习要求。当然，宝子还可以通过多观看欧美纪录片、优质影片等来提升与思辨式思考紧密关联的西方思考逻辑方式（这个内容，陈老师会另外写一篇特辑哈。敬请期待~）
另一方面，学术写作的思辨式思考还要求宝子能够与时俱进，查阅近些年的学术发表文献。通过查阅最新文献资料，宝子能够发现相关领域的最新动态和研究新方向。请注意，学术写作有多种规范格式，例如，MLA格式。所以，宝子在写学术写作前，要先明确文本格式哈，包括reference的格式等等。
更多内容，陈老师在下一篇博客与宝子们分享哈~欢迎联系、报课陈老师的课程，或联系福州新东方前途的顾问老师咨询哈~
陈文菁Alexandra 老师 简介：在德国精英大学从事科研工作，并担任德国跨国艺术企业外联主管，积累了丰富的国际经验。回国后，曾于中国国家“双1流”与“211工程”重点建设高校执教英语专业，并在福州国际学校承担教学及管理工作。凭借多年海外工作与生活经历，尤其擅长指导学生突破英语语言类考试，助力他们取得优异成绩。善于激发学生学习兴趣、挖掘个人潜能，通过多样化课堂内容打造高效学习体验。专长领域包括学术英语、学术写作、留学英语考试及外国文学。
