高同学在深圳曼校的四年经历了从文科气质到理科潜能的转变。他从小痴迷《哈利·波特》,写过几万字剧本,自编自导话剧,母亲一直以为他会走编剧或导演的路。
入学后,教学团队发现他在思维严谨性和知识迁移广度上表现突出。数学老师没有采用题海战术,而是引导他逐步建立逻辑思维体系,鼓励他“慢思考、真掌握”。经过四年持续辅导,他的数学成绩稳定在good水平,养成了扎实的学风。
申请牛津前,他已获得数学、化学、生物三门A level实考A*。团队在文书准备阶段展现了“尊重个性”的智慧——当高同学提交了一份风格独特的个人陈述时,团队最终决定保留他独具一格的叙事方式。这份满含探索欲、充斥着思辨精神的文书打动了牛津招生官。
高同学还连续两年利用暑假参与深圳湾实验室的前沿课题研究,作为实验室助手协助海归博士们开展实验。这段经历加深了他对生物化学专业的理解,也培养了解决真实问题的能力。
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