在哈佛大学，如果你想学习“环境和气候工程”，对应的本科专业准确名称是环境科学与工程（Environmental Science and Engineering, ESE）。该专业隶属于哈佛约翰·保尔森工程与应用科学学院（SEAS），是一个以解决人类世环境挑战为核心目标的跨学科项目。
与许多大学的同类专业不同，哈佛ESE的独特之处在于：它不将环境问题窄化为单纯的“治理技术”，而是将其视为地球系统科学、工程学、政策思维与数据建模的交叉命题。学生既需要扎实的数理基础，也需要理解生态系统的复杂性，更要具备设计实际解决方案的能力。
以下从学位路径、课程架构、实践特色与发展前景四个维度展开介绍。
一、两种学位路径：A.B. 与 S.B.
哈佛本科生在“专业”上称为“集中修读”（Concentration）。ESE提供两种学位选择，学生可在大二春季学期正式申报。
1. 文学学士（A.B. in Environmental Science and Engineering）
2. 工程学学士（S.B. in Engineering Sciences, ESE Track）
需要明确：无论选择A.B.还是S.B.，学生都将在同一个师资团队、实验室资源和课程体系中完成学业，区别在于学分量、设计训练强度与认证属性。
二、课程架构：从数理地基到系统认知
ESE课程的底层逻辑是：理解环境系统需要物理学、化学、生物学；干预环境系统需要工程学与建模工具。因此，前两年的核心任务是夯实地基。
dy、二年：数理与科学基础
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数学：微积分系列（Math/AM 21a/b）必修，建议尽早修读；S.B.学生需额外修读高阶数学课程。
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科学必修：物理学（PS 11、PS 12a/b）、化学、生物学导论。
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专业入门：ESE 6（环境科学与工程导论）——建议dy年春季或dy年秋季（视数学分班情况）修读。
第三、四年：系统专门化课程
学生可根据兴趣选择“水-气-土-能”等系统方向。典型高阶课程包括：
此外，SEAS主动学习实验室（Active Learning Labs）为课程配套了高强度的动手模块，例如水质采样分析、小型环境传感器设计与数据采集等。
三、实践特色：从查尔斯河到全球议题
哈佛ESE强调“沉浸式问题暴露”。学生不是在课堂里“听说”环境问题，而是在真实系统中触摸问题。
1. 实地考察融入课程
课程体系中嵌入大量现场教学环节。学生曾前往：
2. 本科生科研全覆盖
ESE本科生从大二起即可加入教师课题组。研究方向涵盖：碳封存技术、大气化学建模、水-能源-粮食纽带、环境正义定量分析等。主要资助渠道包括：
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哈佛环境中心（HUCE）本科生研究奖学金；
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科学与工程研究项目（PRISE）；
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暑期实习基金及NSF REU项目。
学生亦可选修ES 91r（研究学分课程），在教师指导下完成独立研究。
3. 工程设计与毕业要求
四、发展前景：多元出口与影响力
哈佛ESE的毕业生流向高度多元化，这与专业本身的跨学科特质高度一致。
直接就业：
学术深造：
特别提示：SEAS设有专门的体验式学习主任（Keith Karasek）和职业发展资源，帮助学生对接行业实习与雇主网络。
五、申请要点与适合人群
入学通道：
所有本科申请者统一向哈佛学院（Harvard College）提交入学申请，入学后大二春季申报ESE专业，无需在本科申请阶段单独勾选“环境工程系”。高中阶段建议完成四年数学、四年科学（含物理、化学）。
适合什么样的学生？
这不是一个“教你如何种树”或“教你如何厌恶工业”的专业。它适合的人具备以下特质：
正如ESE本科教学主任Scot Martin教授所言：“我们不是在培养环境问题的‘抱怨者’，而是在培养能够拆解问题、量化边界、拿出方案的工程师与科学家。”
