宝子，查阅学术文献遇到阅读壁垒？不要慌，陈老师来给你支招。在找到心仪的文献后，需要做到三步骤：思辨式阅读找出主线、分析词义、分析文本深意。今天要谈的是“思辨式阅读找出主线”。
一方面，宝子阅读的文献一般是议论文，所以，建议有条件的话，先了解作者学术背景、相应学派，甚至以往的学术文章。这样不仅可以保证宝子读的文献符合查找方向，而且可以保证学术知识的学术authority。
另一方面，宝子的阅读过程中一定不能带有主观思想或主观思维，千万、千万不可以夹杂个人情感。学术文献的内容可谓是百花齐放、百家争鸣，只有客观的看待、理解文字，才能正确抵达阅读思想的彼岸。这个内容，陈老师会在后续文章里谈到哈~
更多内容，陈老师在下一篇博客与宝子们分享哈~欢迎联系、报课陈老师的课程，或联系福州新东方前途的顾问老师咨询哈~
陈文菁Alexandra 老师 简介：在德国精英大学从事科研工作，并担任德国跨国艺术企业外联主管，积累了丰富的国际经验。回国后，曾于中国国家“双1流”与“211工程”重点建设高校执教英语专业，并在福州国际学校承担教学及管理工作。凭借多年海外工作与生活经历，尤其擅长指导学生突破英语语言类考试，助力他们取得优异成绩。善于激发学生学习兴趣、挖掘个人潜能，通过多样化课堂内容打造高效学习体验。专长领域包括学术英语、学术写作、留学英语考试及外国文学。
