学校概况
哲学家之石学校(Philosopher‘s Stone School)是一所位于墨尔本的私立小学,将哲学式探究(P4C) 作为全校教学的基石。学校认为,培养清晰、批判性、关怀性和创造性的思考能力,与学习学科知识同等重要,且应从小开始。
日常实践:探究社群
每周,所有学生都会参与“哲学探究圈”。讨论并非围绕历史中的哲学家观点,而是从一段故事、一幅画、一个新闻事件或一个开放式问题(如“什么是公平?”“机器能思考吗?”)开始。在 facilitator(引导者,通常是班主任)的引导下,学生们共同遵守讨论规则,学习如何提出好问题、清晰表达观点、倾听他人、构建论证和挑战假设。
跨学科整合
这种思考训练并不孤立。在文学课上,学生探讨角色的道德选择;在科学课上,反思科学发现的影响;在历史课上,分析事件的因果与多元视角。学校鼓励“慢思考”,给予学生沉思和深入探讨一个问题的空间,而非快速寻求WY正确答案。
评估与氛围
评估关注学生思考习惯的发展,如提问的深度、论证的逻辑性和对不同观点的开放程度。学校营造了一种“问题比答案更重要”、“勇于思考、敢于存疑”的文化氛围。
家庭参与
学校为家长提供工作坊,介绍哲学式探究的理念与方法,鼓励在家庭对话中运用相关技巧。吸引认同思维训练价值的家庭。









