在香港九龙塘,香港城市大学的校园里,有一座被玻璃幕墙和天桥环绕的建筑——生物医学工程学系。这里藏着一个一年全日制的理学硕士项目——生物医学工程(MSc in Biomedical Engineering)。30 学分,全英语授课,把工程学、医学、人工智能、纳米技术塞进同一条时间轴,让学生把实验室里的创新写进临床应用。
一、课程骨架:15 核 + 15 选,一条毕业支线
1. 必修核心(15 学分)——必须刷完的“五大件”
微系统技术(BME6005):把 MEMS 器件设计、制造、封装拆成同一张流程图,作业是给“可穿戴医疗设备”写一份技术规格书;
生物医学设备制造(BME6101):从材料选择到 3D 打印,再到质量控制,模拟一条“定制化假肢”生产线;
生物医学仪器学(BME6111):用 LabVIEW 编程,把心电图仪、脑电图仪、超声波设备的信号采集、处理、显示串成一条数据链,期末用自制仪器测一份同学的生理信号;
生物力学(BME6121):从细胞到组织,再到器官,用有限元分析软件模拟“人工关节受力”,再算出最优设计参数;
生物医学工程设计(BME6108):用 TRIZ 创新方法论,给“智能轮椅”设计一份无障碍环境交互方案,从传感器布局到用户界面,全链条优化。
2. 选修池(15 学分)——“十五选五”自由选择
人机界面(BME5108):用眼动仪、肌电传感器,设计一套“渐冻人专用沟通系统”,让患者用眼神、肌肉信号控制屏幕光标;
再生医学(BME5111):把干细胞培养、组织工程支架、生物反应器放在同一张时间轴,模拟“人工皮肤”从实验室到临床的移植过程;
生物医学光子学(BME6118):用荧光显微镜、共聚焦显微镜,给细胞“拍照”,再用图像处理算法分析细胞周期、凋亡信号;
生物医学安全与风险评估(BME6117):从医疗器械法规到临床试验伦理,给“新型心脏起搏器”写一份上市前风险评估报告;
生物医学工程中的伦理与法规(BME6120):把 GDPR、FDA 法规、香港医疗设备条例拆成 18 条红线,再写一份“用户知情同意”小册子。
选修课没有标准答案,只有“可落地”要求:期末必须给出一份“医院或企业能看懂”的技术 - 商业简报。
3. 毕业路径
纯授课:修满 30 学分即可毕业;
论文路线:把“独立研究项目”延伸成 12000 字报告,适合想继续读博或进智库的人;
实习路线:选修“工业案例研究”(BME6045),去医疗器械公司、医院设备科、科研机构全职 3 个月,把周报写成作品集。
二、时间编排:让“白昼跑实验室”与“夜晚跑代码”并行
9 月入学:秋季学期 3 门必修 + 2 选修,周末去香港科学园看“初创路演”;
1 月冬学期:2 必修 + 1 选修,春节不回乡的同学留在机房跑机器学习模型;
5 月夏学期:1 选修 + 顶点项目,可去深圳前海、广州南沙、香港数码港同步完成;
三、硬件与场景:把校园变成“可调用医疗实验室”
生物医学工程实验室:激光切割机、3D 打印机、微纳加工设备,学生可自己设计、制造医疗器械原型;
医学成像实验室:MRI、CT、超声波设备,学生可上机操作,采集、处理、重建医学图像;
纳米技术实验室:原子力显微镜、透射电子显微镜,学生可观察纳米药物载体、生物传感器的微观结构;
校外接口:香港科学园、深圳前海、广州南沙,学生可申请场地与设备,也能把客户真实数据带回学校做脱敏分析。
四、产业接口:让“课程作业”与“客户 KPI”同场竞技
秋季“医疗创新日”:企业把痛点贴在展板——
“如何 30 分钟完成千份医疗器械质量检测?”
“能否用 AI 在 48 小时内找到临床试验招募志愿者?”
学生举牌组队,像 hackathon 抢单,期末交付模型,甲方现场打分;
春季“电梯路演日”:与香港数码港合作,学生需在 180 秒内把“智能医疗器械方案”讲成“商业故事”,优胜者常直接收到实习邀约。
近年合作名单:香港科学园、深圳前海、广州南沙、香港数码港、腾讯医疗 AI 实验室、商汤科技、国药集团。
五、职业出口:让“医疗科技工程师”成为可迁移的元标签
毕业流向(参考学院说明与校友反馈)大致如下:
医疗器械公司 30%:研发、质量控制、技术支持;
医院设备科 20%:设备采购、维护、临床应用培训;
科研机构 15%:基础研究、技术转化、项目申报;
创业与自由职业 15%:把课程项目注册成公司,已有人拿到天使轮;
继续读博 10%:港城大、港大、港科大、NUS、Imperial;
其余 10%:政府监管部门、科技媒体、家族办公室。
微信扫一扫









