一、整体目标差异
N5：能在生活场景里用固定句型完成问路、购物、点餐、自我介绍。重点是假名、基础词汇、核心语法骨架。
N4：句子更顺、更长，能描述经历、计划、理由，能读懂短篇一般说明文。重点是动词活用扩展、常见复合句、汉字与词汇量翻倍。
二、N5学习侧重点（打地基）
发音与假名
平/片假名必须秒读秒写；拗音（きゃ・しゃ等）、促音（っ）、长音（おう・えい）彻底分清。
听力从慢速材料开始，练辨音与节奏。
核心词汇主题（约800—1000词）
人称、家人、学校/日常物件、食物、数字与时间、方位、颜色、天气、基本动词（行く・来る・見る・する 等）。
语法骨架
句型：AはBです／AのB／AもBです／これ・それ・あれ・どれ。
存在/位置：あります・います＋場所、に・で・へ的基本用法。
动词敬体：ます形的现在/过去/否定（行きます／行きました／行きません）。
い形容词/な形容词的现在/过去/否定，用法作定语（大きい本／静かな部屋）。
数字与计数：時、分、日、月、個、枚、人、本、台…每个计数词都配例句。
て形的入门用法：依次连接、请求（〜てください）、许可/禁止（〜てもいいです／〜てはいけません）。
喜好/能力的入门：〜が好き、〜が上手／下手、愿望（〜たい）可作为N5后段目标。
常用交流功能
问路、点餐、购物、预约、打招呼、寒暄、表达数量和价格。
练习侧重点
读：短对话与公告，抓人名、地点、时间数字。
听：慢速对话，锁定关键词（什么时候、在哪里、多少钱、谁）。
说/写：每天用固定句型造5句，覆盖“我在X用Y做Z”。
三、N4学习侧重点（加结构与细节）
动词活用扩展
ている（进行/状态）、た形（过去、经验：〜たことがある）、可能形（読めます）、意向/计划（〜つもり／予定）、愿望强化（〜たい）、命令/禁止的理解。
句子结构与连接
理由与解释：から／ので／んです。
条件：と／たら／なら的常见区别。
并列与列举：〜し（理由列举）、〜や／〜とか。
同时进行/对比：〜ながら、より／ほど（比较）。
引用与意见：〜と思います／〜と言います。
授受关系：あげる・くれる・もらう（注意主语视角）。
初识受身/使役（能读懂常见句型即可，产出不强求）。
词汇与汉字
词汇扩展到约1500—2000（学校、健康、工作、交通、旅行、日程）。
汉字从N5的约100个提升到累计约300—400个，重点是常用词的读音与词性变化。
阅读与听力
阅读：说明文、通知、简短故事，练段落主旨与指代词（これ・それ・あれ・その）。
听力：连读、省略、礼貌体与普通体切换；多说话人场景的关键信息抓取。
口语/写作
能描述经历、计划、原因，给简单建议或表达看法。
四、常见易错点（提前规避）
に／で／へ：に表目的地/存在点，へ表方向，で表动作发生地。
あります／います：无生命用ある，有生命用いる。
い形容词否定与过去：高くない／高くなかった；な形容词要加では：静かではない。
て形变化：いちり→って、みに→んで、き→いて、ぎ→いで、し→して。
授受动词主语视角：私にくれる vs 私にあげる。
んです：解释语气，不是简单的です替换。
计数词别混：一本／一台／一人／一枚，各自搭配不同名词。
五、练习法与配速建议
日常三块：
词汇（30分钟）：SRS背词＋例句复述（Anki/Core2k/自建）。
语法（30—45分钟）：当天两个点＋10个例句产出。
听说（30分钟）：慢速材料精听＋跟读/复述。
周任务：
N5阶段：每周一个主题（时间/购物/地点等），做一页“场景表达清单”。
N4阶段：每周一个连接/条件主题，写100—150字小短文并口述。
六、考试小贴士（以当年官网为准）
结构与时间（参考）：
N5：词汇约20分钟；语法+阅读约40分钟；听力约30分钟。
N4：词汇约30分钟；语法+阅读约60分钟；听力约35分钟。
合格线（参考）：N5总分约80/180，N4约90/180；各部分有最低参考分（常见为19/38/19）。以当年官方说明为准。
做题策略：
先易后难，阅读先抓题干关键词再回文。
听力首先锁关键词，第二遍排除不合逻辑选项。
不空题，时间到前最后2分钟统一检查涂卡。
做阅读时抓住关键词做题。
