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中央财经大学 4+0 中外合作办学项目解析

发布者：: 盛燕

分类：: 留学指南

2026-01-24

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随着国际教育多元化发展，中外合作办学中的 4+0 模式成为很多家庭关注的路径之一。中央财经大学与澳大利亚维多利亚大学合作开展的 4+0 国际本科项目便是其中一个典型案例，为希望在国内完成四年本科学习、同时获得国外学士学位证书的学生提供了稳健的教育路径。

项目背景与合作方

该项目由 中央财经大学 和 澳大利亚维多利亚大学 共同实施。中央财经大学是教育部直属高校，在经济与管理类教育方面具有丰富教育资源和良好口碑；澳大利亚维多利亚大学是澳大利亚规模较大、学科齐全的公立大学，为合作项目提供国际教育体系支持。该合作已于 2004 年启动，持续多年招收学生，办学模式成熟。

课程设置以国际经济与贸易专业为主，设有国际贸易和金融风险管理两个方向，旨在帮助学生建立扎实的经济和贸易理论知识，同时注重金融领域专业技能的培养。

4+0 办学模式：国内完成课程

该项目采用典型的 4+0 模式，即学生在中央财经大学完成四年全部课程学习，不需要初期出国。所有教学活动均在国内进行，课程内容涵盖了宏观经济学、微观经济学、国际金融、贸易实务、计量经济学等核心课程，同时在语言能力和跨文化理解方面也有安排。

在学习过程中，学生通常会接受由中方教师和外方教学资源结合的教学安排，部分通识课程或语言课程可能由外方教师参与授课，专业课程则融合双边教育体系的主要内容。

学位授予与认证

完成项目全部课程并达到规定学分要求后，学生可以 注册澳大利亚维多利亚大学的学士学位课程，并由该校授予商学学士学位。对很多家庭来说，这意味着学生虽在国内学习，但所获学位具有国外大学学术体系的认证潜力。毕业证书在中国教育部留学服务中心进行学历认证后，可作为国外学历学位证明使用。

此外，在大二学年通常会有由澳方主持的英语测试，类似雅思成绩要求（整体达到一定水平），这是进入学位注册的重要环节之一。

申请条件与流程

该项目同时面向纳入国家招生计划的统招生和计划外自主招生。申请者通常需要具备中国国籍、身体健康、高中毕业且参加当年全国普通高等学校招生考试（高考），高考成绩需达到本科线要求，并在英语和数学等学科上有较好基础。

录取过程一般包括预录取和正式录取两个环节，招生办公室会根据高考成绩和综合测评进行择优录取。一旦收到预录取通知，按规定缴纳学费后方可确认正式录取。

对学生能力发展的意义

从教育培养角度看，该项目不仅传授经济与贸易类专业知识，还强调 英语应用能力、跨文化沟通能力与综合思维能力 的培养。这种训练有助于学生在未来进入多元化工作环境或者继续深入某些领域发展时更具准备。

对于希望在国内完成本科阶段学习的学生和家庭而言，这种模式提供了一条稳健且具有国际课程体系支撑的教育路径，是对传统教育方式的一种补充选择。

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随着国际教育多元化发展，中外合作办学中的 4+0 模式成为很多家庭关注的路径之一。中央财经大学与澳大利亚维多利亚大学合作开展的 4+0 国际本科项目便是其中一个典型案例，为希望在国内完成四年本科学习、同时获得国外学士学位证书的学生提供了稳健的教育路径。

项目背景与合作方

该项目由 中央财经大学 和 澳大利亚维多利亚大学 共同实施。中央财经大学是教育部直属高校，在经济与管理类教育方面具有丰富教育资源和良好口碑；澳大利亚维多利亚大学是澳大利亚规模较大、学科齐全的公立大学，为合作项目提供国际教育体系支持。该合作已于 2004 年启动，持续多年招收学生，办学模式成熟。

课程设置以国际经济与贸易专业为主，设有国际贸易和金融风险管理两个方向，旨在帮助学生建立扎实的经济和贸易理论知识，同时注重金融领域专业技能的培养。

4+0 办学模式：国内完成课程

该项目采用典型的 4+0 模式，即学生在中央财经大学完成四年全部课程学习，不需要初期出国。所有教学活动均在国内进行，课程内容涵盖了宏观经济学、微观经济学、国际金融、贸易实务、计量经济学等核心课程，同时在语言能力和跨文化理解方面也有安排。

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从教育培养角度看，该项目不仅传授经济与贸易类专业知识，还强调 英语应用能力、跨文化沟通能力与综合思维能力 的培养。这种训练有助于学生在未来进入多元化工作环境或者继续深入某些领域发展时更具准备。

对于希望在国内完成本科阶段学习的学生和家庭而言，这种模式提供了一条稳健且具有国际课程体系支撑的教育路径，是对传统教育方式的一种补充选择。

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