上海纽约大学 & 昆山杜克大学综合评价招生校园日全解析（2026 版）
本文聚焦两所中美合作大学的综合评价招生校园日（核心录取考核环节），从基本信息、详细流程、参与要求到分模块准备策略，提供全面且可执行的指南，帮助申请者精准备考、高效应对。
一、核心录取机制与权重分配
两所高校均采用综合评价录取模式，高考成绩与校园日表现按比例综合计算最终录取结果：
| 学校 |
高考权重 |
校园日权重 |
核心考察维度 |
| 上海纽约大学 |
60% |
40%（含 AI 面试） |
英语能力、批判性思维、领导力、团队协作、跨文化适应力 NYU Shanghai |
| 昆山杜克大学 |
60% |
40%（含 AI 面试） |
英语能力、思维能力、创新潜质、求知欲、团队精神 |
二、上海纽约大学（NYU Shanghai）综合评价招生校园日
（一）基本信息与参与要求
| 项目 |
详情 |
| 时间 |
2026 年 3 月中下旬（多场次，任选一场），为期 1 天 NYU Shanghai |
| 地点 |
上海纽约大学校园（上海市浦东新区世纪大道 1555 号） |
| 参与资格 |
通过上纽大综合评价初审的中国大陆高中毕业生 NYU Shanghai |
| 必备条件 |
・完成在线 AI 视频面试（必须先完成才能预约线下活动）
・全程使用英语进行所有环节
・携带身份证、准考证等有效证件
・提交英语语言测试成绩（多邻国、雅思学术类、PTE 等），2026 年 2 月 1 日前完成线上送分 NYU Shanghai |
| 申请流程 |
1. 1 月 1 日前提交综合评价申请并邮寄书面材料
2. 2 月 1 日前在申请系统填报英语测试成绩并完成线上送分
3. 3 月获知初审结果，受邀参加校园日
4. 完成 AI 面试后预约线下校园日具体场次 NYU Shanghai |
（二）详细流程安排（2025 年参考版）
| 时间段 |
环节 |
内容与考察重点 |
| 上午 |
签到与欢迎（30 分钟） |
核验身份，发放活动手册，介绍日程安排，强调英语交流要求 |
| |
模拟课堂（40-50 分钟） |
上纽大教授授课，主题涵盖人文、社科、自然科学等跨学科议题；不计分但考察学习能力、批判性思维、课堂参与度 |
| |
校园参观 + 学术资源介绍（60 分钟） |
参观图书馆、实验室、宿舍等设施，了解全球教育网络、交换项目、师资力量 |
| |
团队活动（60 分钟） |
小组协作完成任务（如项目合作、辩论等，随机抽签确定形式）；计分环节，考察领导力、沟通能力、团队合作精神、跨文化理解 |
| 下午 |
学术写作（20 分钟） |
流程：3 分钟阅读短文→4 分钟听同话题听力→15 秒看题目→5 分钟构思→20 分钟写作→5 分钟检查；重点考察信息捕捉、批判性思维、学术表达能力 |
| |
个性化交流（30 分钟，部分场次） |
与招生官或教授一对一交流，深入了解个人经历与申请动机 |
| |
活动总结与离场（30 分钟） |
发放纪念品，填写反馈问卷，解答疑问 |
（三）分模块准备策略
1. AI 面试准备（线上，约 15 分钟）
- 平台：小程序 "方便面"
- 内容：个人经历分享、虚拟场景互动、申请动机、挑战经历等
- 准备：
- 准备 30 秒、1 分钟、2 分钟三个版本的英文自我介绍，突出学术兴趣、课外活动、领导力经历
- 梳理个人成长故事，准备具体案例（如克服困难、团队合作、创新项目），用 STAR 法则（情境 - 任务 - 行动 - 结果）清晰表达
- 每天进行 15 分钟英文口语练习，模拟与 AI 对话场景，注意语速、发音和肢体语言
2. 学术写作准备（20 分钟限时）
- 题型：基于阅读和听力材料的综述、对比或反思类文章
- 准备：
- 练习快速阅读（3 分钟）和听力（4 分钟）捕捉关键信息的能力，做简洁笔记
- 掌握学术写作结构（引言→论点→论据→结论），积累学术词汇和连接词
- 每天进行 20 分钟限时写作训练，主题涵盖科技、社会、教育等热点话题
- 学习批判性分析方法，能够从多角度看待问题并提出合理见解
3. 团队活动准备
- 形式：小组游戏、辩论、项目研讨等（随机确定），计分环节
- 准备：
- 回顾个人团队经历，明确自己在不同团队中的角色和贡献
- 练习有效沟通技巧，学会倾听他人观点，同时清晰表达自己的想法
- 培养领导力意识，在团队中既能主导也能协作，平衡个人表现与团队目标
- 了解跨文化团队合作的特点，尊重不同观点，展现包容心态
4. 模拟课堂与个性化交流准备
- 模拟课堂：预习高中核心学科知识，关注跨学科议题，准备英文提问
- 个性化交流：深入了解上纽大的核心课程（如通识教育、全球视野课程）、全球网络（纽约、阿布扎比及 11 个海外学习中心）、师资力量和研究方向，思考自身与学校的契合点
三、昆山杜克大学（DKU）综合评价招生校园日
（一）基本信息与参与要求
| 项目 |
详情 |
| 时间 |
2026 年 3 月中下旬至 4 月上旬（4 场，先到先得），为期 1 天 |
| 地点 |
昆山杜克大学校园（江苏省昆山市杜克大道 8 号） |
| 参与资格 |
通过昆杜综合评价初审的中国大陆高中毕业生 |
| 必备条件 |
・完成 AI 面试（申请阶段完成，未完成视为放弃申请）
・全程使用英语进行面试和写作测试
・每位考生限 1 位家长陪同
・携带身份证、纸质校园日邀请函、健康申报表 |
| 申请流程 |
1. 提交综合评价申请材料（成绩单、推荐信、个人陈述等），分两轮截止（1 月 3 日和 2 月 5 日）
2. 在指定窗口期完成 AI 面试
3. 初审通过后收到校园日邀请
4. 在系统中预约具体场次，确认参与 |
（二）详细流程安排（2025 年参考版）
| 时间段 |
环节 |
内容与考察重点 |
| 上午 |
签到与欢迎仪式（40 分钟） |
核验身份，发放日程表，介绍学校概况和校园日安排 |
| |
模拟课堂（40-50 分钟） |
由杜克大学或昆杜教授授课，主题涵盖艺术、人文、社科、自然科学等；不计分，提供课堂体验 |
| |
英文写作测试（30 分钟） |
观点类题目为主（如太空探索、心理健康、全球健康等）；考察逻辑思维、书面表达能力、学术写作规范 |
| |
校园参观（60 分钟） |
了解实验室、图书馆、宿舍、体育设施等，感受校园文化 |
| 下午 |
英文面试（15 分钟左右） |
形式：两位教授对一位考生（双盲，禁止透露个人信息）；内容：个人经历、学术兴趣、申请动机、思维能力；考察英语交流、批判性思维、个人特质 |
| |
团队活动 + 趣味体育（60 分钟，自愿） |
小组协作游戏，考察团队精神；体育测试不纳入考核 |
| |
在校生与家长分享会（60 分钟） |
了解学生生活、学习体验、职业发展等 |
| |
活动总结与离场（30 分钟） |
发放纪念品，解答疑问 |
（三）分模块准备策略
1. AI 面试准备（线上，申请阶段完成）
- 内容：英文沟通、思维能力、与院校契合度、专业认知
- 准备：
- 深入了解昆杜的通识教育、全球教育模式和专业设置，思考自己的学术规划与学校的匹配度
- 准备关于意向专业的开放性问题回答，展示对专业的理解和兴趣
- 练习清晰表达个人经历和成就，突出创新思维和解决问题的能力
2. 英文写作测试准备（30 分钟限时）
- 题型：观点类议论文（如 "Should we colonize Mars?" "How to improve mental health among teenagers?"）
- 准备：
- 掌握 "总 - 分 - 总" 结构，快速审题、明确立意，确保论点清晰、论据充分
- 积累高级词汇和句型，避免重复表达，注意语法和拼写准确性
- 每周进行 2-3 次 30 分钟限时写作训练，主题涵盖科技、社会、环境、教育等领域
- 学习逻辑论证方法，能够用具体例子支持自己的观点
3. 英文面试准备（15 分钟，双盲）
- 形式：两位教授对一位考生，全程英文，禁止透露姓名、学校等个人信息
- 常见问题：
- Why do you choose DKU?
- What are your academic interests?
- Describe a challenge you've faced and how you overcame it.
- How do you view liberal arts education?
- 准备：
- 准备 1-2 个学术兴趣领域的深入思考，能够讨论相关热点问题
- 梳理个人成长经历，准备具体案例展示领导力、创新能力和团队合作精神
- 练习英文即兴表达，能够在短时间内组织语言，清晰回答问题
- 了解杜克大学和昆杜的学术优势、研究中心和全球合作项目，展示对学校的深入了解
四、两校校园日对比与关键差异
| 对比维度 |
上海纽约大学 |
昆山杜克大学 |
| AI 面试 |
初审后完成，计入校园日成绩 |
申请阶段完成，作为初审重要依据 |
| 写作测试 |
基于阅读和听力材料，20 分钟 |
观点类题目，30 分钟 |
| 面试形式 |
部分场次有一对一交流 |
固定两位教授对一位考生，双盲 |
| 团队活动 |
计分环节，形式多样（辩论、项目合作等） |
自愿参加，不计分 |
| 特色环节 |
模拟课堂后可能有相关写作任务 |
双盲面试，新增专业认知类 AI 面试问题 |
五、备考清单
- 提前 3 个月：强化英语能力，了解学校情况，确定申请方向
- 提前 1 个月：准备 AI 面试和常见问题，进行限时写作训练
- 提前 2 周：模拟校园日流程，进行全真模拟面试和写作测试
- 提前 1 周：准备材料，规划交通住宿，调整心态
- 当天：
- 提前到达校园，熟悉环境
- 携带证件和文具，穿着得体（商务休闲）
- 保持开放心态，展现真实自我，积极参与所有环节
- 注意英语交流，尊重他人观点，展现团队合作精神
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