加州大学伯克利分校认知科学
认知科学的主要目标是提供一个框架，将所有研究心智的学科整合为一个连贯的整体。我们项目中的学生借鉴心理学、语言学、计算机科学、哲学、神经科学和人类学等多个领域，阐明人类思维的运作方式及其为何如此运作。
该项目汇聚了来自多个系的四十多名附属教师，提供认知科学的本科专业和研究生指定方向。
认知科学是一个跨学科的探究领域，关注个体心智、大脑和机器，以及群体、机构和其他社会实体对知识的获取、表征和应用。由于大学作为社会机构的根本目的是知识的保存、生成和传承，认知科学正是大学使命的核心。通过让心理学、哲学、语言学、计算机科学、神经科学、人类学、社会学及其他社会科学领域的教师共同参与，认知科学构成了整个大学的缩影。通过教师的努力，加州大学伯克利分校成为为数不多提供该领域本科专业的院校之一。
认知科学专业的学生需要利用哲学、心理学、语言学、计算机科学、神经科学以及各种社会科学等多个学科的工具来解决知识问题。这一期望体现在严格的课程体系中，课程从广泛的入门概论课程扩展到六门课程的分布要求，涵盖心灵哲学、认知心理学、语言学、计算建模与人工智能、神经科学以及多种社会科学。完成分配要求后，学生有机会专注于自己选择的深造领域，并完成荣誉论文。
作为一个跨学科研究领域的“认知科学”结构，由斯隆基金会召集的委员会设计的“认知六边形”代表，该基金会在该领域早期支持该领域，其每个顶点代表其组成领域之一：哲学、心理学、语言学、神经科学、人工智能和人类学。在伯克利，我们已将“人类学”范围扩大到涵盖更广泛的社会科学领域，如社会学和经济学;并将“人工智能”扩展为涵盖多种认知过程计算建模的方法。伯克利的项目真正跨学科;它是极少数要求所有专业学生都必须与认知六边形上的每个点接触的本科认知科学项目之一。
完成认知科学专业的要求分为四类：
先修课程必须以“C-”或更高成绩完成，学生才能申报。请注意，学生必须在每个先修科目（微积分、数据科学和计算机编程）中最多完成两次先修课程。
低年级要求应尽早考，但可在宣布后再考
六项高年级分配要求。每个类别必须选修一门课程。这六门课程必须在校内修读，并且必须从列出的选项中选择。
至少有3门高年级选修课从我们全面的认知科学课程列表（链接为外部）或通过认知科学自愿申请表
计算机科学、美洲原住民研究、数学、社会学和经济学（以及许多其他）等多元系系，是伯克利认知科学专业学生的常去之地。这种多元的视角是伯克利认知科学体验中最令人兴奋和充满活力的方面之一。这也为学生在制定项目计划时带来的后勤挑战。
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