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在上一篇文章中，我们梳理了多伦多大学工程学院在本科招生、录取趋势与学生画像方面的关键数据。本篇将继续聚焦 《By the Numbers 2025》 报告，深入解读研究生阶段的录取结构、学位分布与国际生竞争格局，为有志申请多大工程研究生的同学提供清晰的路径参考。
一、全球排名：持续领跑加拿大工程教育
在最新发布的 QS Engineering & Technology 2025 排名中，多伦多大学工程与技术学科继续稳居加拿大榜首，在北美及全球范围内保持领先地位。多个细分工程学科在加拿大排名前列，展现出持续而全面的学术影响力与教育实力。
二、研究生规模与学位结构：三条路径，清晰分明
2024学年-2025学年，工程学院研究生在读总人数为 3,118人，学位类型分布如下：
数据清晰显示，工程学院的研究生培养并非单一模式，而是形成了 授课型、研究型与博士培养并行的三条路径，各自在规模与定位上具有显著差异。
三、研究型硕士（MASc）：规模精小，研究导向明确
MASc项目整体规模较小，录取竞争较为集中：
|
学生类型 |
申请人数 |
录取人数 |
最终入学 |
|
本地学生 |
514 |
236 |
187 |
|
国际学生 |
532 |
47 |
36 |
该项目更倾向于小规模、深度研究的培养模式，且在录取上明显偏向本地生源，国际学生录取比例相对较低。
四、博士项目：规模稳定，支持科研长期发展
博士项目在工程学院研究生体系中占有重要地位，2024学年-2025学年录取情况如下：
博士项目为具有明确科研志向的学生提供了连贯而深入的研究路径，国际生比例与本地生基本持平，体现学院在博士阶段的国际化布局。
五、授课型硕士（MEng）：体量最大，竞争依然激烈
MEng是工程学院规模最大的研究生项目，2024学年-2025学年入学情况如下：
尽管规模突出，但竞争不容小觑：国际学生申请总数达 2,455人，仅 1,208人 获得录取，录取率不足50%，反映该项目在国内外申请者中都具有较高热度。
总结：理解数据，规划路径
通过以上数据可以看出，多伦多大学工程学院在研究生培养上形成了结构清晰、路径分明的体系：
对于准备申请的同学而言，这些数据不仅反映录取难度，更揭示了不同项目的定位与偏好。建议大家在规划时，结合自身学术背景、职业目标与研究兴趣，选择最适合自己的路径。
无论你是倾向实践应用的MEng申请人，还是志在科研的MASc或PhD候选人，清晰的数据都能帮助你更理性地定位、更从容地准备。
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