多伦多大学2025工程学院年报深度解析（下）：数据背后的教育战略与人才布局

在前篇《多伦多大学2025年工程学院年报深度解读（上）》中，我们聚焦于多伦多大学工程学院在课程创新、科研融合与学生发展支持体系上的前瞻性布局。本文将基于其官方发布的《By the Numbers 2025》年度报告，深入剖析2024年秋季入学周期中本科与研究生阶段的招生结构、生源趋势及培养模式演化，揭示这所北美著名工科学院如何通过精准的数据管理与教育资源配置，持续巩固其在全球工程教育领域的领导地位。

首先从本科申请维度来看，2024年秋季学期共收到14,876份申请，发放录取4,826封，最终注册人数为1,319人，整体转化率约为27.3%。这一数字背后反映出一个关键信号：尽管申请总量持续高位运行，但多大工程并未选择盲目扩招以提升规模效应，而是坚持“质量优先”的选拔逻辑。尤其值得注意的是，在近一万五千名申请人中，国际学生占比接近31%，达到约4,592人，显示出该项目在全球范围内的强劲吸引力。而最终注册环节中，本地学生占71.3%，国际学生占比28.7%，说明录取策略在保障加拿大本土人才培养的同时，也保留了足够的国际化空间。

学术标准方面，新生平均成绩虽较2022年的峰值略有回调，但仍稳定维持在95%以上，延续了过去十年不断攀升的趋势。这种“高门槛、稳输出”的特点，体现了多大工程对学术卓越的一贯追求，也为后续高强度的专业训练奠定了坚实基础。

专业分布上，工程科学（EngSci）、计算机工程与机械工程继续领跑新生选择榜单，化学、土木与电气工程亦保持稳定需求。这种多元并行的专业生态，避免了过度集中于热门方向带来的资源挤兑，同时为跨学科项目的推进提供了结构性支撑。

进入研究生层面，2024至2025学年在读总人数达3,118人，形成以授课型硕士（MEng）为主导、研究型硕士（MASc）与博士项目协同发展的立体化培养格局。其中MEng在读人数高达1,377人，其中国际学生占比超过55%，成为连接产业需求与高端技术人才供给的核心通道。相较之下，MASc项目则呈现“小而精”的特征，全年仅录取223人，国际生录取比例不足17%，凸显其高度依赖导师制与科研资源匹配的研究导向属性。

博士项目共注册2,136人次（含各年级），本年度新入学193人，其中国际新生51人通过直博路径（direct-entry PhD）加入，反映出学院对早期科研潜力识别机制的重视。这一路径不仅缩短了人才的成长周期，也增强了多大工程在全球博士生竞争中的主动性。

综观全局，《By the Numbers 2025》不仅是统计数据的罗列，更是一份关于教育战略选择的无声宣言——在规模扩张与质量坚守之间，多伦多大学工程学院正以理性、系统且具前瞻性的姿态，构建面向未来的工程师培养范式。对于有意投身其中的学子而言，理解这些数据背后的逻辑，远比追逐表面排名更具现实意义。

孙津 加拿大留学申请经理