在全球高等教育的竞争中，影响力早已不仅体现在科研排名或国际学生数量上，更在于教育所能带来的“软实力”——即一个国家通过文化、价值观与教育输出所形成的国际吸引力。
英国高等教育政策研究院（HEPI）与Kaplan国际教育集团日前联合发布了《2025年软实力指数（Soft Power Index）》，以全球各国领导人（国家元首、总统及总理）的教育经历为衡量标准，评估哪些国家的高等教育体系在培养世界领导人方面很具影响力。
这一指数自2017年首次发布以来，已成为衡量国家教育软实力的重要参考。今年的结果显示：美国与英国依然稳居全球前两名，但与往年相比，法国、德国排名下滑，而印度与俄罗斯表现显著提升。
一、美国、英国稳坐头两位 哈佛与牛津成为“世界领导人摇篮”
2025年，美国依然以66位世界领导人的教育经历位居榜首，英国紧随其后，培养了59位世界领导人。这两个国家几乎垄断了全球政治精英的高等教育背景。
值得注意的是，今年HEPI/Kaplan首次将排名细化至具体院校层面，结果显示：
二、英国高校的持续影响力 传统名校之外的新崛起
自2017年以来，全球已有81个国家（约占世界总数的42%）出现至少一位在英国受过高等教育的国家领导人。换句话说，全球四成国家的决策者，都曾在英国求学。
根据报告，英国高校中“培养国家领导人”数量排名前列的院校包括：
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牛津大学（12人）
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桑赫斯特军校（8人）
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曼彻斯特大学（6人）
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剑桥大学（5人）
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伦敦政治经济学院（4人）
除这些传统名校外，今年榜单还出现了如克兰菲尔德大学、莱斯特大学、利物浦大学与威斯敏斯特大学等新兴力量，显示出英国高等教育的多样化与扩散效应。
三、从牛津到白金汉宫 教育如何影响全球影响力
牛津大学校长Irene Tracey教授指出：“如此多的世界领导人曾在牛津求学，充分体现了教育的变革力量——它能塑造思想、深化理解，并激励学生在全球舞台上服务社会。”
这种“教育影响力”不仅停留在学术层面，更通过校友网络转化为国际合作与信任的纽带。例如：
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英国现任合作伙伴国中，超过四分之一的政府首脑曾在英国留学；
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包括比利时国王、丹麦国王、约旦国王、加拿大总理等众多国家元首，都拥有英国名校背景；
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这种共同的教育经历，让英国在国际谈判与多边机制中天然拥有更多“文化共识”。
四、法国和德国的排名近年持续下滑 印度表现突出
与英国的稳定表现不同，法国和德国的排名近年持续下滑。法国2025年的领导人总数为23人，较2019年的40人减少近一半；德国更是首次跌出前十，仅有4位领导人曾在德国求学。
相反，印度表现突出，从2022年的2位增长至2025年的5位，与意大利、西班牙持平。这与印度近年来大力推动国际教育合作、吸引南亚与非洲国家精英来印留学的政策密切相关。
此外，俄罗斯教育的软实力也有所增强，今年共有13位世界领导人曾在俄接受高等教育，创历史新高。
五、名校依然是通往全球舞台的“捷径”
从HEPI/Kaplan指数可以清楚看到，世界领导人、国际组织高层、跨国企业CEO——他们的教育履历往往集中在少数几所大学。名校不仅是学术机构，更是全球精英的“社交网络中心”与“资源集散地”。
在牛津、剑桥、哈佛这样的大学学习，意味着：
更现实地说，名校文凭并非荣耀标签，而是一种信号：代表批判性思维、全球视野、社会责任与持续学习能力。这些，正是世界雇主与国际组织最看重的品质。
未来，我们也希望帮助更多学生，走上通往牛剑的道路——不仅是为了申请一所名校，更是为了与世界最聪明的人一起，思考未来、塑造未来。
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汪雅婷
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