英国本科申请中,为什么“课程体系”会影响申请策略?-新东方前途出国

留学顾问刘馨阳

刘馨阳

英国留学规划导师

天津
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      英国本科申请中,为什么“课程体系”会影响申请策略?

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      2026-01-02

      刘馨阳英国中学,本科,研究生天津

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      在英国本科申请中,很多学生和家长更关注学校排名和专业名称,但在实际申请过程中,学生所就读的课程体系,往往会影响申请路径和准备重点。

      一、英国大学如何看待不同课程体系?

      英国大学在招生时,会结合学生所学课程体系来判断其学术背景是否与目标专业匹配。常见体系包括:

      • A-Level

      • IB

      • OSSD(加拿大安省高中)

      • 美高(AP)

      不同体系在课程结构、评分方式和学术训练侧重点上存在差异,因此大学在评估时,关注点也会有所不同。

      二、A-Level 与 IB:更强调学术深度

      这类体系通常以学科深度和学术能力为核心,课程设置与英国本土教育体系较为接近。
      在申请中,大学往往会重点关注:

      • 与申请专业相关科目的成绩表现

      • 学术写作与研究能力

      • 学科选择是否体现出明确的专业方向

      三、OSSD 与美高:更注重整体表现

      OSSD 和美高体系在平时成绩、课程选择和持续评估方面占比较高。英国大学在评估这类学生时,通常会综合考虑:

      • 高年级课程难度

      • 学术连贯性

      • 学生在课程之外的学术探索和专业动机

      四、为什么申请策略需要“因体系而异”?

      由于课程体系不同,适合的提升方式也有所差别:

      • 有些学生更适合通过课程成绩巩固竞争力

      • 有些学生可以通过研究型项目或学术活动来补充专业理解

      • 文书在不同体系中的重要性权重也可能不同

       

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