香港岭南大学活动回顾| 2025 HROM & ATB Leadership Training Day

作为MScHROM Programme的核心实践项目，本次 “Leadership Training Day” 不仅精准瞄定艺术科技与商业专业（以下简称：MScATB）学生的特质需求，聚焦于被培训者们对艺术的敏锐捕捉与变现的探索、对商业与管理能力提升的期待。更深度契合人力资源与组织管理专业（以下简称：MScHROM） “培训与发展人”的核心课程要求，为MScHROM 学子搭建了从 “被培训者” 向 “培训者” 身份跃迁的实战平台。

1多方联动：精准适配的双向赋能设计本次活动的专业价值，藏在精准的数据与严密的布局里。本次活动以 “定向培训 + 小组织深耕” 为核心目标，打破大规模培训 “广而不精” 的痛点。MScHROM Programme组建出17 个培训小组，每组严格控制人数在6-7 人，为MScATB的同学们带来定制化的培训服务。此次活动在MScATB&MScHROM Programme Director Prof XIE Nina的主导和带领下，两个专业共计有210位同学全程参与到活动中来。本次活动更是邀请到了6位专业的行业老师进行全程的陪伴与指导，包括来自外部企业的培训与管理老师Mr. Joe和Ms. Samantha，来自岭南大学管理学学系的Prof. Randy LEE以及来自MScHRMOB 2017/2018届的校友Ms. Keira WANG，Ms. Winnie LUK和Ms. Annie LI。组成多线指导团，以 “专业知识支撑 + 行业前沿视角” 保障本次培训活动的质量，让两大专业的双向赋能得以实现。2视觉叙事：贴合双专业特质的视觉密码

一张优质的海报，是活动精神的前置表达。让我们一起来欣赏这十七支培训小组的海报设计成果。

海报依次为Group 1、2、3、4、5、6、7Group A、B、C、D、E、F、G、H、K、L3流程严密：逐节推进的沉浸式培训实践本次Leadership Training Day的活动质感，体现在每一个精准落地的环节里。在本次流程设计中，培训日以 “双轮混合培训 + 实时反馈应用” 为基础，构建起闭环式成长模式。培训聚焦于 “Negotiation（谈判技巧）”、“Leadership management（领导力管理）” 、“Time management（时间管理）“、“Communication（沟通艺术）”和“Pitch（潜在客户推销）”，五大主题，针对被培训者的不同职业发展方向，将艺术、科技与商业场景案例融入进培训中 —— 如 “艺术项目合作谈判”、“创意团队领导力搭建”、“项目时间规划”、“跨领域沟通话术设计”等，让理论知识与实践的需求深度绑定。同时，其中7个小组创新性的落地了 AI 工具在实际培训中的应用。通过 AI 分析培训需求、模拟场景主题、优化沟通话术，以技术赋能提升培训精准度。而专业评审们的直击培训现场——驻场打分点评、培训效果面对面反馈与改进意见，让MScHROM的同学们得到了即时的建议与定制化的指导。本次活动，严格执行时间管理要求，全程都通过飞书会议进行实时录制，并留存AI纪要与总结。每场培训后，也会进行三组针对培训者、被培训者的问卷调查。以此为后续培训的复盘与优化做好完整的档案储存与信息保障，为后续针对性的培训方案优化提供充足、一手的数据支撑。4成果沉淀：跨界融合的价值延伸一场高质量的跨界活动，价值远不止于当下与眼前。MScATB的学生们反馈，通过本次培训，大家不仅对团队协作与领导力、沟通与谈判技巧、时间管理与复杂问题解决等能力与技巧的运用有了更多维度、更立体、更连贯的认知，更是“摸到了” 艺术创意与管理能力、商业变现能力的结合抓手。MScHROM的同学则通过此次对培训的全流程参与，从设计、准备、落地、展示、反馈等环节中，完成了从 “理论学习” 到 “实战操盘” 的跨越式成长。7 个 AI 应用小组从中收获的大量培训数据与分析，也将成为AI与人力资源培训实践的宝贵成果。而在此次活动期间沉淀出的跨专业协作与赋能形式，如 “17 套定制化的培训课件”、“34 份培训实践报告”、“14场 AI 培训应用案例”、“滚动式双向匹配机制”，也将为未来的“跨专业培训”提供可复制的实践模板，让跨界赋能持续发生。5

持续关注：后续我们将推出围绕本次“Leadership Training Day”的系列深度推文：拆解五大主题针的定制化培训逻辑与评委专业辅导建议、揭秘7个AI培训小组的创新性实践、倾听 MScHROM 同学们 “从学生到培训者” 的身份转换故事……请关注LUMScHROM官方账号，锁定后续推送，也欢迎在评论区留下你的感悟或期待。