为了应对学生日益多元化的学习能力和兴趣,澳大利亚中学普遍采用分层教学模式。在核心科目,特别是数学、科学和英语中,学校会在同一个年级开设不同难度和深度的课程级别。例如,数学科目可能分为基础数学、普通数学、数学方法和专科数学等多个序列。
这种分层不是固定的,学生可以根据自己的学术表现和兴趣,在学年结束时与老师和家长协商,选择下一年进入更适合自己水平的课程级别。这种灵活的体系旨在让每个学生都能在适合自己的挑战水平上学习,既避免能力的学生感到无聊,也防止学习有困难的学生因进度过快而落后,从而实现更个性化的教育。









