安大略省高中成绩单解析
一、成绩单结构说明
成绩报告周期
学期制课程：显示"First"（期中）和"Final"（期末）
学年制课程：显示"1st"、"2nd"和"Final"三次成绩
三大核心组成部分
学习技能评估
学科成绩
教师评语
二、学生的学习技能与习惯(learning skills and work hobits)
六大核心能力指标
1、责任心(responsibility)
2、组织能力(organization)
3、独立工作能力(Independentwork)
4、合作(Collaboration)
5、主观能动性(Initiative)
6、自我控制能力(self-Regulation)。
评分等级标准
E：E-Excellent：持续超出预期（90-100%）
G：G-good：经常达到高标准（80-89%）
S：S-Satisfactory：基本达到要求（70-79%）
N：N-Needs Improvement：未达基本标准（<70%）
三、学科成绩评定标准
百分制分级说明
分数段 等级 能力描述 大学申请适用性
80-100 4级 远超省级标准 头部大学竞争力强
70-79 3级 达到省级要求 多数大学基本要求
60-69 2级 接近省级标准 部分学院接受
50-59 1级 未达省级标准 需重修
<50 - 未掌握基本要求 不计学分
特殊标记说明
I ：没有足够的证据来指定百分比标记（只适用于9-10年级）。
W:学生已退出课程
ESL/ELD：成绩是依照修改过的教学大纲和教学要求评估取得的，目的是为了支持照顾该生的英语语言学习需求。
IEP ：成绩是依照个人教育计划取得的。
French：该课程是用法语进行教学的。
SHSM：该课程属于高技能职业培训课程（只适用于11-12年级课程）
Course Median :表示在所有选修该门课的同学里面有一半的同学的成绩在这个分数以上，另外一半则在这个分数以下。
Credit Earned: 所得学分只有完成整门课程并成绩合格的情况下相关栏目才会显示获得的学分，通常是 1个或0.5个学分。如果是期中考试成绩单，这一栏显示0，另外，不少学校开设非学分课程。
四、课程编码系统
示例：ENG4U（12年级大学预备英语）
E N G 4 U
│ │ │ │ │
│ │ │ │ └─ 课程类型(U=大学预备)
│ │ │ └───── 年级(4=12年级)
│ │ └───────── 科目简称(ENG=英语)
└───────────── 学科大类(E=英语)
课程类型代码对照
代码 类型 申请方向
U 大学预备 大学直申
M 大学/大专预备 双轨选择
C 大专预备 学院申请
D 学术类 理论方向
P 应用类 实践方向
五、重要注意事项
学分获取规则
完整修完课程且最终成绩≥50%方可获得学分
非学分课程会明确标注（如体育、社团等）
大学申请建议
目标大学申请者应保持U/M类课程80%+
课程中位数反映竞争强度（建议选择中位数75+的课程）
出勤记录影响
缺课超过30%可能影响学分获取
多次迟到会记录在评语栏
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