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我是如何备考的？
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备考时间线：
2月5号参加一个朋友聚会，听一个朋友说：可以通过考多领国申请学校，不少世界名校都接受灵活度更高的多领国成绩，深陷托福备考掉头发的我，仿佛找到了救命稻草！
2月5号晚上回家22:22分立马下单了登登刷题的会员，我相信这种侧重考试技巧的考试通过自己刷题+总结技巧，想短期内拿到梦校分数应该是不难的，决定不买课、不买模板，完全自己来备考！因为是diyi次了解到这个考试，不确定自己需要多久能上岸，想着先学着再说，什么时候考试先不定目标了。
2月6号，准备集中精力chongci备考，不巧的是，突然感冒了，嗓子巨疼说不了话，导致心情很差完全无法学习，只好休息了一周。
2月13号，病好了，心情好了，开始正式投入登登刷题+学习技巧。
3月3号，用登登模考了一次，出分125，125 Literacy 125 Comprehension 125 Conversation 120 Production，4科很平均，感觉可以上岸了。
3月4-5号，集中精力刷题2天，3月7号上午在家考试，3月9号考完第47小时，成功出分125，Production部分能有140！还是很惊喜，毕竟口语和写作完全是用自己组织的模板和素材案例。
学习策略：
- 准备内容：3大表！. 1point 3acres
- 1个自己组织的wanneng模板应对所有口语和写作题型（Production部分出分140，实测内容效果不错）
- 1个自己梳理的C1词汇表
- 1个单词填空高频词汇表（不到100个词）
- 重点刷题和练习3大版块！！！词汇题（包括听音辩词和单词辨析）、口语、写作。
- 词汇题：
- 【登登DET单词本】里的【听音辩词】和【单词辨析】总共六七千单词过一遍，标注出未掌握的词汇，大概有400左右，筛选出来后每周过一遍即可。
- 每天刷题听音辩词和单词辨析各1小时，记录错题，每周过一遍，考试前一天和前一个小时，再过一遍。
- 口语和写作：
- 先整理出一个属于自己的C1词汇表，我是在背【登登DET单词本】里的单词时，筛选出觉得自己能记住并会使用的所有C1词汇，每周过3遍，提高熟悉度，这样在口语和写作时，可以做到随手或随口就出几个C1词汇。
- 看题演讲、听题演讲、口语面试、小作文、写作面试这5种题型可以共用同套答题思路和素材案例，准备一个wanneng模板即可，口语部分就是说出来，写作部分就是打出来。我准备的素材就是【学英语】这个主题，无论问什么题目都可以套用「如何学英语，学英语怎么好」这个wanneng模板。
- 看图演讲和看图写句，准备一个wanneng模板即可，2者可共用。
- 整理这2个wanneng模板贯穿了我整个备考过程，每天看英wenshu、写作书、口语书遇到的好词好句，我就会想办法套用进我的2个模板中，所以可以说是完全duchuang的内容，根本不用担心会被系统判定为套用模板。
- 总结：口语和写作一共只需准备2个wanneng模板，1个案例素材，即可套用在所有的题目中，省时省力，效果好！
- 其他题型：
- 听写句子集中练习了2天，平时不练，这个短期内提升比较难，不想浪费太多时间在这项
- 朗读句子集中练习了1天，把105~115和120以上的题目集中朗读了各50句，发音短期内比较难提升，所以也不想花费太多时间在这项，提分效率不高
- 单词填空很看运气，集中练习了2天，平时不练，我总结了一个常考词汇表，不超过100个单词，每周看一遍即可
- 互动阅读一篇都没练习，觉得选项都比较简单，无需专门刷题. 1point3acres.com
投入时间：.google и
周一-周五工作日每天平均投入6小时：上午9-12点，下午带娃没时间学英语或刷题，晚上等娃睡觉后，9点-12点学习，周末休息+遛娃。总计投入时间大概100小时（备考重点：词汇题、口语、写作）
花费💰：登登题库1个月会员118元，登登模考1次29元，多领国考试39刀（我有优惠码输入即可8折，需要的留言）
其他备考常见问题：.
- 不需要迷恋攻略所说的准备一个全身镜，考试时我身后就是一面白墙，什么也没有，认证一把过
- 考试的时候，我鼠标滑出过屏幕一次，因为急着去接娃放学，想看下电脑时间，系统提示了一次，对于认证没有影响
- 写作部分不用盲打，可以随时看一下键盘确保打字都正确
- 登登模考估分还挺准的，题库里刷到真题的概率算挺高，考试口语和写作还真能遇到原题，我遇到1道口语原题
- 一些帖子提到多领国出分超过48小时，我的经历是考完的第47小时准时出分，3月出分估计时效会比较稳定
近期备考过程中迷茫、抓狂的友友们，有什么考试相关的问题也可以随时留言。希望我的信息能尽可能帮到你，早日上岸！
做题技巧及模版
看图作文：
1. The core of this intriguing and vivacious / gripping picture depicts+图片内容, +
1. with a distressed expression on their faces.
2. as if seeking affection and attention.
3. as if searching for something specific.
2. We can see in this intriguing and quaint / gorgeous picture that there are xx vivacious people doing sth.
3. In this engrossing and profound snapshot we can see that . 1point3acres.com
4. It can be manifestly / understandably seen in this fabulous / astonishing / understandable snapshot that
5. The photograph depicts a lovely girl riding on her bike quickly. There is / are
6. which indicates that XX is/are XX.
7. The intriguing picture shows ....
🌟 看图演讲：
1. This picture depicts a fabulous situation .
2. Additionally, there are several delicate and gorgeous items involved thereof. For example, we can see there are+图中的物品(adj+n)
3. We can see there is/are+ 人物 who is (eg. talking to others, chatting with her friend，lying on the grass) 描述外貌细节(五官发型身高等等) He/she/they+has/have+short/long/curly/+black/white/red/blonde+hair +配饰(with a beard?/with glasses?...) 进一步描述外貌细节(穿着打扮) Plus, He /She/They is/ are ...adj./wearing+a black/white/blue/... +shirt/dress/skirt/hoody +配饰(with a hat?with a scarf?)
4. According to their facial expression, I speculate / suppose that they are pretty blissful and hilarious /distressed and tiresome(心情词)
5. This picture is very engrossing that it reminds me of the memory that when I was a little girl, +经历(描述与题目相关的经历，比如图片森林可以说户外 picnic 的经历，或者直接说我来过类似地方)
➡️ This evokes the recollection of my own experience a few years ago
6. In brief/ in a nutshell, this picture is very informative and provides me with lots of profound information and helps me to get a better understanding of this thing..
. 1point3acres.com
整体逻辑. .и
总分结构，方位细节，情景推测，视角转换
1.Summarize what you see. 1point3acres
总结1-2句大体内容：There is/ are; The picture shows
人物地点事件 or 物与物空间关系
. .и
2.Describe where things are
①平面
in the top/ bottom left/ right, at the top/ bottom. on the left/ right, in the centre/ middle
②空间
in the background/ foreground. Χ
描述颜色材质衣着发型动作姿态陈设
3.Add details
细化最重要的部分(能喘气儿的)
有故事性的人物图片，要包括情绪
What do they look like?/ What are they doing?
看不见的部分也可描述并推测
比如没有马鞍的马在奔跑，可能是野马
4.Speculate about the picture 可见的.--
I suppose…/ I guess…/Maybe…/ must be
might be...or might just/also be...
5.Speculate about the context 不可见的
e.g.perhaps it was taken by a professional photographer/ tourist
转换为摄影师视角
Where and when it was taken, who took it,
what the photographer was doing there
