香港教育大学的研究型硕士专业，始终围绕教育核心领域布局，延伸至心理、语言、社会服务等关联方向，形成了“扎根课堂实践、聚焦教育痛点”的鲜明风格。这些专业依托校内丰富的校地合作资源与教育调研平台，为想深耕教育领域、推动教学优化的学习者提供了精准路径，下面为大家具体梳理。
核心教育领域覆盖多个细分方向，包括学前教育、特殊教育、课程与教学、教育政策等。学前教育方向聚焦幼儿发展规律、启蒙教育方法优化等议题，常联合本地幼儿园开展实地调研；特殊教育专业侧重融合教育模式探索、特殊儿童帮扶策略等内容，结合一线教学场景设计研究课题；课程与教学方向则围绕不同学科的教学创新、跨学科课程开发等领域，贴合当下教育改革的实际需求。
教育交叉领域同样颇具亮点，涵盖教育科技、教育心理学、语言教育等研究方向。教育科技专业聚焦数字化教学工具应用、在线教育模式优化等议题，探索技术与教育融合的有效路径；教育心理学方向围绕学生学习动机、课堂行为管理、校园心理健康等内容，为教学实践提供心理层面的支撑；语言教育专业则侧重母语与第二语言教学方法研究，贴合多语言教育场景的需求。
培养模式上，所有研究型硕士专业均采用“理论夯实+实践调研”的方式，学习者需完成教育理论课程，同时在导师指导下开展课堂观察、教学实验等专项研究。校内定期组织教学案例研讨会、教育科研成果展，搭建交流与实践转化的平台。
人文社科与教育领域同样侧重应用属性，涵盖应用语言学、社区发展、教育实践与创新等研究方向。应用语言学专业聚焦语言教学方法、跨文化沟通实践等议题，贴合多场景语言应用需求；社区发展方向围绕社区服务优化、基层治理、弱势群体支持等内容，鼓励结合本地社区场景开展调研；教育实践与创新专业则侧重教学模式优化、职业教育发展等方向，衔接教育行业的实际需求。
无论偏向基础教育研究、特殊教育探索还是教育科技融合，都能在教大找到契合自身兴趣的科研方向，为投身教育领域的深度发展筑牢基础。
所有研究型硕士专业均采用“理论学习+实践调研”的培养模式，学习者需完成基础课程，同时在导师指导下开展贴合行业需求的专项研究。校内定期组织行业科研分享会、企业参访等活动，搭建科研与实践衔接的平台。无论偏向技术研发、商业实践还是社会服务研究，都能在都会大学找到契合自身需求的科研方向。
