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美国本科会计（BS in Accounting/BBA in Accounting）通常隶属于商学院或管理学院，注重通识教育与商科基础的结合，目标是培养具备基础会计知识、商业思维的综合型人才。
GPA（核心指标）：（如宾大沃顿、UT Austin、UIUC）录取平均GPA多在3.7+（4.0制），前50院校建议3.5+。需保持高中全程成绩稳定，尤其是数学、商科相关课程（如AP/IB微积分、微观经济学、商业入门等）。
先修课/相关课程：高中阶段虽无强制会计课，但建议选修数学类（微积分AB/BC、统计）、商科类（微观/宏观经济、商业伦理、市场营销）、计算机基础（Excel高级应用、基础编程）课程，体现逻辑与量化能力。
国际课程适配：AP/IB/A-Level成绩可作为学术补充（如AP微积分BC 5分、微观经济5分），部分学校接受抵学分（如UT Austin认可AP微积分抵大学数学课）。
SAT/ACT：院校SAT中位数约1450+（阅读720+，数学730+），ACT 32+。数学部分需体现较强计算与逻辑（会计依赖数据敏感度）。
英语能力：托福建议100+（单项25+），雅思7.0+（单项6.5+）。部分学校（如南加大）对口语单项有单独要求（26+），因会计需频繁沟通。
竞赛与活动：参与商科/会计相关竞赛（如DECA（国际商业挑战赛）、FBLA、全国青少年会计大赛），或创办校园财务社团、模拟企业记账项目，体现对会计的实际兴趣。
志愿者/领导力：通过社区财务援助（如为非营利组织做预算）、学生会财务部任职等，展示责任意识与团队协作能力（会计需严谨且擅长沟通）。
职业探索：短期实习（如企业财务部、会计师事务所暑期助理）或访谈会计从业者（如通过LinkedIn联系校友），在文书中体现对会计职业路径的清晰认知（如“希望未来帮助企业优化财务流程”）。
个人陈述（PS）：避免泛泛而谈“喜欢数字”，需具体——例如：“高中参与模拟企业运营时，发现成本控制能直接提升利润，因此想系统学习会计以解决实际商业问题”。
补充文书：部分学校（如NYU Stern）要求写“为何选择会计”，需结合个人经历（如家庭小生意的财务困扰）与职业愿景（如成为企业CFO）。
面试：常见行为面试题（“描述一次解决财务问题的经历”）或专业相关提问（“你如何理解会计在企业中的作用？”），需准备具体案例体现逻辑与沟通能力。
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