非常乐意为您介绍日语中动词的被动态、使役态和使役被动态。这是日语语法中非常重要的三个动词形态，我们逐一讲解其变形规则、用法并附上例句。
一、 被动态
表示主语是动作的承受者，即“被…”。相当于英语的“be + 过去分词”。
变形规则：
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一类动词（五段动词）：将词尾「う」段假名变为同行「あ」段假名 + 「れる」
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書く → 書かれる
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言う → 言われる
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呼ぶ → 呼ばれる
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読む → 読まれる
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二类动词（一段动词）：去掉词尾「る」+ 「られる」
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三类动词（カ变/サ变动词）：
主要用法与例句：
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直接被动（主语是人，直接承受某事）
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结构：〈承受者〉は 〈执行者〉に 〈动词被动形〉
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私は先生に褒められました。
（我被老师表扬了。）
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弟は母に叱られた。
（弟弟被妈妈批评了。）
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间接被动（多表示受害或麻烦的被动）
表示主语（常常是人）间接地因为某件事而受到负面影响或困扰。
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结构：〈承受者〉は 〈执行者〉に 〈所属物〉を 〈动词被动形〉
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私は友達に日記を読まれた。
（我的日记被朋友看了。）
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夜中に子供に泣かれて、よく眠れなかった。
（半夜被孩子哭得没睡好。）
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无生命主语的被动（多用于客观陈述）
在日语中，无生命物体作主语的被动句也很常见，尤其在书面语中。
二、 使役态
表示主语让（允许、命令）别人做某事。相当于“让…”、“使…”、“叫…”。
变形规则：
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一类动词（五段动词）：将词尾「う」段假名变为同行「あ」段假名 + 「せる」
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行く → 行かせる
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話す → 話させる
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待つ → 待たせる
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二类动词（一段动词）：去掉词尾「る」+ 「させる」
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三类动词（カ变/サ变动词）：
主要用法与例句：
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强制、命令（让/叫某人做某事）
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结构：〈使役者〉は 〈被使役者〉に 〈宾语〉を 〈动词使役形〉
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先生は学生に宿題を書かせます。
（老师让学生写作业。）
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母は子供に野菜を食べさせた。
（妈妈让孩子吃了蔬菜。）
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允许、听任（允许某人做某事）
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结构：〈使役者〉は 〈被使役者〉を 〈自动词使役形〉
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父は子供を一人で公園に行かせた。
（父亲让孩子一个人去公园了。）
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あまり泣きたいなら、泣かせておこう。
（如果那么想哭，就让你哭个够吧。）
注意：当他动词用使役态时，动作执行者（被使役者）后面通常用助词「に」；当自动词用使役态时，动作执行者（被使役者）后面通常用助词「を」。
三、 使役被动态
这是使役态和被动态的结合，表示“被迫做某事”、“被让做某事”，即主语被要求、被强迫进行某个动作。常带有“不情愿”的感情色彩。
变形规则：
非常简单，就是在使役形的基础上，加上被动助动词「られる」。
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一类动词：使役形（～せる） + られる → ～せられる （常约音为 ～される）
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二类动词：使役形（～させる） + られる → ～させられる
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食べさせる → 食べさせられる
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見させる → 見させられる
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三类动词：
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来させる → 来させられる
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させる → させられる
用法与例句：
主要表示“被迫”或“不得已而为之”。
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子供の頃、嫌いなピーマンを食べさせられました。
（小时候，被迫吃了讨厌的青椒。）
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昨日、会社で残業させられた。
（昨天在公司被迫加班了。）
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みんなの前で歌を歌わされた。
（被迫在大家面前唱了歌。）
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お酒が苦手なのに、たくさん飲まされた。
（明明不擅长喝酒，却被灌了很多。）
总结
希望这份详细的解释和例句能帮助您更好地理解这三个重要的动词形态！
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