哥伦比亚大学教师学院(Teachers College, Columbia University)教育心理学硕士(Master of Arts in Psychology in Education: General Track)-新东方前途出国

留学顾问范玮然

范玮然

美研部中期顾问

南京
  • 擅长方案:长线规划,职业规划,考研留学齐规划
  • 擅长专业:商科,工科,理科,艺术类
  • 录取成果:哥伦比亚大学,芝加哥大学,宾夕法尼亚大学
从业年限
3-5
帮助人数
994
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      哥伦比亚大学教师学院(Teachers College, Columbia University)教育心理学硕士(Master of Arts in Psychology in Education: General Track)

      • 研究生
      • 专业介绍
      2025-11-10

      范玮然美国研究生南京

      从业年限
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      Columbia University 哥伦比亚大学
      Master of Arts in Psychology in Education 教育心理学硕士

      一、课程内容与结构

      • 学位名称:教育心理学硕士(MA in Psychology in Education)。请注意,此名称是历史原因保留,但该项目实质上是为临床心理学领域的学生设计的。
      • 学分要求36个学分。
      • 学制:通常为4个学期(全日制或非全日制),学生最多有5年时间完成学业。可加速完成,但建议留出时间专注于独立研究。
      • 课程结构
        • 专业核心课程(18学分):必须在心理学教育项目(CCPX)内完成6门课程。课程提供精神病理学、治疗、理论、研究方法等基础知识,并涵盖创伤、法医、女性心理健康、全球心理健康、正念等专题。
        • 广度课程(9学分):必须在教师学院内、心理学教育项目以外的其他系所(如统计学系HUDM)完成3门课程。
        • 选修课程(9学分):可在哥伦比亚大学任何研究生院选修3门课程。
      • 整合项目(Integrative Project):这是一个独立的学术研究项目,是学位的重要组成部分,旨在展示学生对所选领域的实质性贡献。学生需在项目早期确定一位指导老师。

      二、培养目标与定位

      • 核心定位:该项目不是一个执业资格培训项目。它不会使学生获得在纽约州或其他地区作为专业心理咨询师或心理学家的独立执业资格。
      • 主要目标:为计划申请临床或咨询心理学博士项目(如Psy.D.或Ph.D.)的学生夯实学术背景。它是一个理想的“跳板”项目。
      • 培养方式
        • 学术强化:通过严格的课程和整合项目,培养学生的批判性思维和研究能力。
        • 职业探索:帮助学生在这个快速发展的心理健康领域内明确自己的专业兴趣和职业目标。
        • 个性化指导:每位学生都会配有一名来自临床心理学博士项目的在读博士生作为顾问,提供紧密的学术和职业发展指导。

      三、申请要求

      • 申请截止日期
        • 秋季入学:优先截止日期为 1月15日,最终截止日期为 4月1日
        • 春季和夏季不招生。
      • 基本资格:申请人需持有受认可的学士学位(美国学历需120学分,国际学历需等同)。
      • 申请材料
        • 在线申请表:包含个人陈述和简历。
        • 成绩单:所有本科及研究生课程的成绩单。国际学生可能需要做课程评估。
        • 推荐信2封
        • 英语能力证明(非英语母语者且未在以英语为唯1教学语言的机构获得学士学位):
          • 托福:网考最低100分。
          • 雅思:最低7.5分。
        • 申请费75美元。
        • 视频短文:所有非英语母语申请者必须提交。
      • 重要提示:该项目不要求提交GRE成绩。

      四、适合人群

      该项目非常适合以下背景的学生:

      • 计划申请博士:希望强化研究经历、提高GPA或弥补心理学背景不足,以增强博士项目申请竞争力的学生。
      • 跨专业申请者:本科非心理学专业,但希望进入临床心理学领域的学生。
      • 探索兴趣方向:希望在博士深造前,通过十个不同的细分方向(如法医心理学、全球心理健康等)进一步探索和聚焦自己具体兴趣的学生。

      总结

      这个MA项目是一个以学术和研究为导向、旨在为进入博士阶段学习做准备的“预备”课程。其最大特点是不提供执业资格,但凭借哥伦比亚大学教师学院的声誉、灵活的课程设置和紧密的顾问指导,是计划攻读临床心理学博士学位的学生的一个优质跳板。

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