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文书也叫个人陈述（Personal Statement），是学生申请中至关重要的一部分。我们可以从UCAS官方对文书的要求与解释中了解文书是什么，以及我们到底应该在文书里写什么内容。
本文包含以下内容：
1. UCAS文书要求与详解
2. 文书实用建议
3. 文书内容参考示例
2023/24学年英国大学申请UCAS系统官方详解-伦敦艺术大学上海代表处
1. 文书要求与解析
UCAS文书部分需要回答三个问题，共4000字符（加上空格与标点符号等）
问题1：Why do you want to study this course or subject?
你为什么想要学习这门课程/学科？
这是学生展示对所选专业热情与理解的机会，也是向大学证明这个专业与学生的兴趣和未来发展相匹配的关键环节。
可讨论的内容包括：
学习动机：是否受到某位榜样或人生关键时刻的启发？或者单纯因为热爱并希望深入研究这一领域？学生需说明他们的经历如何引导他们选择这一学科。
学科知识与兴趣：是否对某一领域做过研究并渴望深入学习？是否有某本书激发了他们的兴趣？大学希望看到学生已做过充分调研，确信他们能享受并擅长这一学科。此处可突出课外活动（Super-curricular），作为课堂外兴趣和好奇心的证明。
未来规划与课程契合度：若有明确的职业目标，可说明如何通过该课程实现；若尚未明确，可思考课程知识将如何助力他们的未来发展。
其他内容参考：
个人生活经历（如担任看护者、成长环境、启发性的亲友、书籍、新闻/博客/视频、播客、演出或学科体验活动等）。
对该领域的理解及成功所需特质——通过课程/领域研究体现。
问题2.How have your qualifications and studies helped you to prepare for this course or subject?
你的学历和学习经历如何为你学习这门课程或学科做好准备？
这个部分需要学生展示自己从正式教育中获得的相关或者可迁移技能，以及这些能力如何帮助他们学习所选学科。
可讨论的内容包括：
学习经历与申请课程的联系：包括当前或过去的学校课程、培训、在线大学课程等任何正式教育形式，重点聚焦最近且相关的内容。
相关或可迁移技能：是否有某些科目培养了申请课程所需的核心技能？或某个模块帮助他们明确了兴趣与优势？
教育相关成就：成绩单已体现在申请材料中，无需重复。可提及如竞赛获奖、担任学生大使/队长、戏剧主演等成就。
其他内容参考：
特定模块或课题
探讨某一观点或技术的论文/项目
EPQ
校内外或全国性竞赛
与课程相关的私人课程或资格（如音乐、表演、体育）
辅导或 mentoring 经历
获得认证的在线课程
问题3.What else have you done to prepare outside of education, and why are these experiences useful?
你在教育之外做了哪些准备？这些经历为何有用？
这是一个展示学生在正式教育之外所积累的经验的机会，这些经历能够进一步体现学生对专业的适应性。这一部分通常带有很强的个人色彩，所写内容需要与你的专业动机紧密相关。
可讨论的内容包括：
实习、工作或志愿活动：无论是线下实习（如本地学校）还是线上项目（如Springpod），或动物收容所志愿服务，关键要反思这些经历中获得的与课程相关的技能。
个人生活经历或责任：是否克服过某些困难从而影响选择？是否有照顾家人等责任培养了韧性、同理心等课程所需品质？
兴趣爱好与课外活动：如运动、阅读、社区服务、暑期学校等，任何能体现其潜力的活动。
校外成就：如俱乐部队长、音乐比赛获奖、课外取得的资格认证等。
其他内容参考：
课外与超级课外活动（Super-curriculars）
志愿服务
个人经历（如照顾家人、克服挑战）
青年企业项目
实习或兼职/全职工作
职业持续学习（CPD）
职业见习
在线学习（如MOOCs、Springpod）
辅导经历
线上线下参访（如博物馆、展览、法庭等与课程相关的场所）
播客、TED演讲、纪录片等
学生需要在回答中体现什么？
这三个问题旨在让学生阐述申请动机，并将学术与课外经历与课程联系起来。文书是向招生官证明学生具备热情、好奇心、学科知识及相关技能潜力的机会。如果某一案例适用于多个部分，无需纠结分类，重点在于解释其意义与收获。
2. 文书实用建议
如何让自己的文书脱颖而出呢？看看下面UCAS官方给出的小tips：
1. 三个问题是作为整体一起审阅，不用过于纠结某条信息应该放在哪一个问题下面，重点是把重要的信息都写进去，但也需要注意不要在三个问题中重复相同的信息。
2. 4000字符的字数要求可以灵活使用，学生自行决定每个问题写多少内容，不需要强求每个问题回答的字数相同，但要注意每个问题最小字数要求是350字符。
3. 不要浪费字符数去列举学习的科目或者考试成绩，这些都已经在UCAS申请表格里填写。不要只是列举例子、所学科目或经历，而不提供任何相关说明或证据。重点是展开例子来说明自己的经历与申请专业之间的关系。去学校的官网做好研究，了解大学所看重的内容，并提供相应证据证明你适合这个专业
推荐使用的逻辑结构：提出观点-->给出例子-->解释说明-->联系课程
4. 要使用拼写检查和语法检查工具，确保没有语法或拼写错误。
5. 不要编造经历、抄袭网上的内容或者完全AI生成，要思考如何让自己的内容有个人色彩。
6. 提前动笔，预留足够的时间来反复推敲打磨，不要等到最后一刻才开始写。
7. 一定不要把个人陈述发布到网上或者社交媒体，以免内容被窃取。仅向可信赖的人寻求修改建议。
3. 文书内容参考示例
以”数学与统计“专业为例，文书可以按以下方式进行构思与撰写：
问题一：你为什么想学习这个专业或课程？
示例参考：
招生官非常乐于看到学生对数学与统计学兴趣的深度或广度，尤其是超出 A-level（或同等课程）大纲范围的兴趣，例如读过的书籍、参与的社团，特别是参加过的数学竞赛。例如，布里斯托大学（University of Bristol）就很看重申请者在数学竞赛中的参与与成绩：“无论是地方性、还是国际比赛，参与时间越近、成绩好，越能提升申请的分量。”
招生官也喜欢看到有创造力和个性化的表达。你最初是怎么爱上数学的？现在又是什么激励着你继续深入？无论是玩魔方、喜欢SimCity、编程等，都可以表达你的独特兴趣。
还可以具体谈谈你最喜欢数学的哪一部分：代数、微积分、统计，还是其他内容，并说明原因。
问题二：你的学术背景和学习经历是如何帮助你为这个专业做准备的？
示例参考：
想一想你完成过的课程或项目，比如在化学实验中展示出的逻辑思维能力，或地理课上的统计建模项目。
提到你掌握的具体知识点或技能，并说明它们如何在大学学习中发挥作用，例如你在信息技术课程中学过的编程语言，或在物理课程中管理的一个项目。
你是否修过任何在线课程来拓展对该专业的理解？比如 Springpod 提供的 “Subject Spotlights” 或 “虚拟实习”课程。
你还可以展示自己的自律性和专注力，比如分享你的复习方法、学习习惯，或你在课余时间坚持学习乐器的经历。
问题三：在课外你做过哪些准备，这些经历为何有帮助？
示例参考：
你是否有涉及问题解决、分析思维或技术能力的爱好？比如玩 Minecraft、《塔罗斯法则》（The Talos Principle）、Zachtronics 游戏，或者爱好拼图、国际象棋或数独。
有什么兼职或实习经历让你积累了相关技能？比如在快餐店或繁忙的酒吧工作会提升你的团队合作、沟通和解决问题的能力——如果还涉及财务处理，那就更有说服力了。
你是否参加体育、社区志愿、唱歌或戏剧活动？这些爱好可以体现你的责任感、毅力、热情和潜力。
最后，也可以展示一些你对课程之外知识的探索，比如你在媒体中看到的某个统计分析或报道，引发了你对统计学好坏实践的思考。
“个人”的重要性
在文书中需要展示你是谁，而不只是你学了什么，要让招生老师从你的兴趣爱好中看到你的个性。在申请中脱颖而出的关键，是记住“个人陈述”中的“个人”(personal)两个字意味着什么——展现独特的你。通过从每个问题开始思考整理自己的经历与收获，参照本文中给出的解析和参考示例，相信同学们能够筛选构建表现出自己特质、对学科热爱和未来规划的文书。
