各年龄段夏校规划
☑️ 初中阶段(G7-G9)
这一年龄段的孩子还处在兴趣和学科为导向的时期,有机会深度探索自己感兴趣的领域,为未来的选课和专业发展奠定基础,因此推荐参加一些体验型夏校。
如果孩子有明确的专业目标或者梦校,也可以看看是否有合适的课程型夏校,将未来的努力方向进一步具象化。
☑️ 高中阶段(10-11年级)
G10应该很清楚自己的选课专业倾向了,G11的大学专业申请目标也相对明确,因此建议考虑学术强化与导向型的夏校。
能力还不错的孩子建议以大学本科/预科课程、学术强化课程的课程类夏校为主,深化专业知识;学术能力强、可以冲前15或藤校的孩子建议以科研型夏校为主,为履历增光添彩。
☑️ 即将进入申请季(12年级)
即将升入G12的同学,往往有更多申请材料和课程复习等任务需要协调,暑期时间非常紧张。如果学术基础牢固、综合能力强,想要继续通过夏校活动来增加名校申请的竞争力,那么ss老师建议大家考虑能增强个人特质、利于学术与综合能力发展的项目,例如研究实习、国际交流等等。
夏校申请规划
1️⃣ 提前筛选规划
夏校只是在暑假期间举行,但热门夏校的申请和截至时间都很早,每年11-12月才是收集信息、筛选夏校、准备材料的时期,1-3月则是进一步补充材料、递交申请的时段,大家一定要把准备工作做在前面!
2️⃣ 总结申请要求
每个夏校的申请材料和具体要求都不一样,学术、科研导向的夏校则会更加严格,需要准备校内成绩单、教师推荐信、个人文书、语言成绩等等,如果想做多手准备,最好列一张表格总结出各个夏校的材料要求、申请时间和活动时间等信息。
3️⃣ 分解准备任务
对于申请多个夏校的同学来说,分解申请的准备任务很重要,因为有些夏校需要你参加TOEFL考试、SAT或ACT考试,还要提交文书和推荐信,不同主题的夏校,文书也需要做相应的调整,建议大家将申请流程细化为多个小任务,设定明确的完成期限,确保有序进行、不耽误提交申请。
4️⃣ 文书技巧
①个人兴趣:通过一些具体例证,讲述你为何对夏校的主题产生浓厚兴趣,以及为这一领域投入了怎样的研究热情。
②成长收获:展示你的成长轨迹和思考深度,写出让你改变和成长的“转折点”以及对某一领域长远发展的正向影响。
③项目适配度:建议根据针对每个夏校项目的特点修改文书,哪怕是相同学科领域也要重新检查,最大程度展现你的了解及契合度。









